【總結】社會主義市場經(jīng)濟的基本理論研究2009/5/2211:12:56 來源:原創(chuàng) 錄入:admin 訪問:538次 字號:【大中小】教學目的:把握社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,包括:市場經(jīng)濟的發(fā)展演變過程,市場經(jīng)濟的一般特征,現(xiàn)代市場經(jīng)濟的特征;教學重點:(1)市場經(jīng)濟的一般特征。(2)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的特征;(3)社會主義現(xiàn)代市場經(jīng)濟的特征;教學難點:(1)市場經(jīng)濟與商
2025-04-28 04:35
【總結】第一篇:攝影教學大綱 大綱 一,攝影概論 二,照相機和鏡頭……照相機基本部件,種類,鏡頭,鏡頭速度,光圈,焦距,虛實與影像 大小,標準鏡頭,廣角,遠攝鏡頭 三,照相機的使用……取景系統(tǒng),聚焦...
2024-11-15 04:39
【總結】第一篇:PhotoShop教學大綱 《Photoshop》理論教學大綱 2015-2016學年第1學期 班級環(huán)藝153/151課程Photoshop任課教師xxx 《Photoshop》課程教...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇:實習教學大綱 實習教學大綱 所屬學院 藝術學院 實習專業(yè) 藝術設計(裝潢方向) 實習項目 商業(yè)設計見習實習 教務處制 二○ 年 月 藝術設計(裝潢方向)專業(yè)見習實習項目...
2024-10-25 08:22
【總結】《電子商務》教學大綱課程名稱:電子商務適用層次:本科學時:48學時學分:3學分課程類型:專業(yè)課
2025-04-17 00:51
【總結】高等職業(yè)院校焊接技術專業(yè)課程教學大綱洛陽科技職業(yè)學院目錄《焊接方法與設備》教學大綱 1《焊接結構與生產(chǎn)》理論課教學大綱 9《弧焊電源》理論課教學大綱 17《弧焊電源》實踐課教學大綱 23《焊接質量控制與檢驗》理論課教學大綱 24《焊接質量控制與檢驗方法》教學大綱 25《焊接質量控制與檢驗》實踐課教學大綱
2025-08-05 09:19
【總結】《××××××》課程教學大綱(居中,黑體,小二號,段前段后為0,)(模板)一、課程基本信息(黑體,四號,段前段后為0,)課程名稱:(宋體,小四)課程代碼:(TimesNewRoman,小四)學分:××學分學時:××學時開設學期:第×學期適用對象:(宋
2025-08-05 07:26
【總結】第一篇:吉他教學大綱 天韻吉他俱樂部教學細節(jié)一覽表 一、坐姿,手型,基本功 第一條:手型、節(jié)奏練習;右手集體運指及與腳拍的協(xié)調練習,要求力度規(guī)范自然、位置及方向準確、節(jié)奏穩(wěn)定。達標標準:八八節(jié)操...
2025-10-02 01:16
【總結】第一篇:課程教學大綱 課程教學大綱 I.教學大綱:syllabus/teachingprogramCeramic/pottery/porcelain 本大綱適應于英語專業(yè)三、四年級學生及英語四級...
2024-10-25 03:00
【總結】第一篇:《速寫》教學大綱 《速寫》教學大綱 一、課程性質與任務 1、使學生掌握速寫的基本理論和技能,具備敏銳的觀察能力和熟練的造型能力; 2、能以迅速、簡練、概括和鮮明的手法對藝術形象進行瞬間...
2024-10-25 05:18
【總結】第一篇:《美學》教學大綱 《美學》教學大綱 課程名稱:美學英文名稱:Aesthetics 課程代碼:012591課程類別:專業(yè)必修課 學分學時數(shù):3學分54學時 適用專業(yè):漢語言文學、文秘教...
2024-10-25 05:28
【總結】第一篇:課程教學大綱 微生物學教學大綱 課程中文名稱:微生物學課程英文名稱:Microbiology課程類別:選修課程學分數(shù):4課程學時數(shù):54授課對象:口腔八年制 參考教材:沈萍、陳向東《微生...
2024-10-18 00:39
【總結】第一篇:實習教學大綱 實習教學大綱 (漢語言文學方向) 實習性質:專業(yè)實習主筆人:生華曉輝主審人:堅 一、時間、地點要求 1、實習時間:2014年下期,共4周; 2、實習地點要求:天元中學...
2024-11-16 06:36
【總結】第一篇:《Photoshop》教學大綱 《Photoshop》教學大綱 I.課程的性質 PHOTOSHOP是Adobe公司推出的圖像處理軟件,是世界上一流的圖形設計與制作工具,其應用涉及了廣告、...
2025-10-05 03:19
【總結】GETSMART1Syllabus教學大綱GetSmart1ModuleCommunicationObjectivesStructuresVocabularyCross-curricularConnectionsPhonicsModule1Hello!-togreetsomeone-tointroduceoneself
2025-04-16 12:30