【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１４１３23、里有（
2024-11-07 01:37
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】第一篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)《比較數(shù)的大小》教案 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教務(wù)課程實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級上冊P24—26頁、“試一試”及“想想做做”1—8題 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。 ，發(fā)展...
2024-11-09 22:43
【總結(jié)】第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊比較簡單分?jǐn)?shù)的大小教案冀教版 比較簡單分?jǐn)?shù)的大小 教學(xué)目標(biāo)： 、比一比、說一說等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷比較兩個(gè)簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。（分母小于10）的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 、主動(dòng)地參...
2024-10-13 14:43
【總結(jié)】91八戒71師傅51沙師弟31大師兄3121212121212121212121213131313131313131
2024-11-12 00:22
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較課題分?jǐn)?shù)大小的比較課型新授教學(xué)目標(biāo)，知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；。教學(xué)重難點(diǎn)比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)
2024-12-13 19:15
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小比較三維目標(biāo)1．學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；2．用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；3．能比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重、難點(diǎn)比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)資源準(zhǔn)備幾張長方形、正方形圓形紙片。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、
【總結(jié)】13按照數(shù)的順序在空格里填數(shù):21122334455667788994681015171928374664738291100以內(nèi)數(shù)的順序1009897969594939290898786858483
2025-08-01 15:33
【總結(jié)】小數(shù)大小的比較人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊1.使同學(xué)們掌握小數(shù)大小的比較方法。2.讓同學(xué)們體會(huì)到“比較的方法是解決問題的重要策略”。學(xué)習(xí)目標(biāo)四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤?。請給他們排出名次姓名小明小剛小強(qiáng)小林成績
2024-12-13 00:12
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)大小比較 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： ，比較一位、兩位小數(shù)的大小。。過程與方法： 經(jīng)歷比較大小以及與同伴交流的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)...
2024-11-19 00:25
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)反思 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 數(shù)學(xué)基于生活，數(shù)學(xué)的知識本來就來源于生活。在這一理念的指導(dǎo)下，剛上課，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)十分...
2024-10-10 19:58
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?知識與技能：進(jìn)一步理解通分的意義。?過程與方法：掌握通分的方法，能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。?情感、態(tài)度和價(jià)值觀：能靈活的運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。(1)把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的()。
2024-11-11 06:25
【總結(jié)】結(jié)束第四冊萬以內(nèi)數(shù)的大小比較九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)束電冰箱2150元空調(diào)2125元飲水機(jī)965元彩電1350元洗衣機(jī)1230元結(jié)束2150965965135021259659651230
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】認(rèn)識幾分之一12把1個(gè)圓形平均分成兩份，每份是它的二分之一12………………分子分?jǐn)?shù)線分母寫作：認(rèn)識幾分之一1（）讀作：1（）三分之一讀作：四分之一34每份占圖形的幾分之一？填一填。1（）1（）
2025-08-16 01:07
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識龍馬潭區(qū)安寧小學(xué)潘小燕教學(xué)內(nèi)容：這部分內(nèi)容來自西南師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元的第一課時(shí)。本科內(nèi)容主要包括教材95頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：這個(gè)單元的教學(xué)是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，無論在意義上，讀寫方法上，以及計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大差異，學(xué)生初步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難。
2025-08-04 15:33
鄂ICP備17016276號-1