滬教版六年級(jí)下山居秋螟-資料下載頁

【總結(jié)】山居秋暝唐王維近體詩形式特點(diǎn)1、舊體詩歌分“古詩”、“近體詩”和“詞曲”三類。近體詩又有“律詩”、“絕句”之分。每句五字，共八句，為五律，四句為五絕；每句七字，共八句，為七律，四句為七絕。2、律詩每首四聯(lián)，依次稱為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句叫“出句”，下句叫“對(duì)句”。

2024-11-11 00:54

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)弧長-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、弧的概念，掌握弧長計(jì)算公式。?、數(shù)學(xué)符號(hào)，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。?，體會(huì)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想，體會(huì)部分和總體的關(guān)系。復(fù)習(xí)?圓的周長公式:C=πd=2πr小螞蟻在圓周上從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),所形成的是什么圖形呢?ABBA圓心角

2024-12-13 12:00

滬教版六年級(jí)下天時(shí)不如地利-資料下載頁

【總結(jié)】天時(shí)不如地利《孟子·公孫丑下》孟子（約前372—前289年）名軻，字子輿。戰(zhàn)國思想家，儒家代表人物之一，世稱其為“亞圣”。（墓、市、學(xué)宮）[“文啟”第92頁]孟母斷織

2024-11-11 06:49

滬教版六年級(jí)下稀粥南北味-資料下載頁

【總結(jié)】?通過“默讀——散讀——快速閱讀——比較閱讀”等形式，品讀文中富有感染力的語句，感悟人生經(jīng)歷和世情的巨大變化，體會(huì)傳統(tǒng)文化對(duì)民族的影響。?才疏學(xué)淺?告罄?炮制?粗獷?舀”?掰著?鑲嵌?匱乏?擯棄長盛不衰?旱澇保收?省吃儉用?默讀課文或小聲散讀課文

2024-11-11 22:21

滬教版六年級(jí)上望洞庭湖贈(zèng)張丞相-資料下載頁

【總結(jié)】望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲(yún)夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月的洞庭湖水位高漲，水位幾乎與湖岸一樣。湖面是那麼遼闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去水天相連，分不清水和天的界線。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然

2024-11-11 00:29

滬教版六年級(jí)上內(nèi)陸之夜同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《內(nèi)陸之夜》同步練習(xí)謎兒悄悄映現(xiàn)，把夜色織入靜息的燈心草。[來源:學(xué)科網(wǎng)]綠草織出的緞里，有無人發(fā)現(xiàn)的嫩嬌。家畜睜大綠色的眼睛，[來源:Z+xx+]平靜地走向清水。小湖把它的巨勺，伸向所有的小嘴。[來源:]1．作者是運(yùn)用怎樣的手法展現(xiàn)優(yōu)美的景致的？2．詩中描寫的景物給人的感受如何？

2024-12-01 05:21

魯教版六年級(jí)上觀滄海-資料下載頁

【總結(jié)】觀滄海·曹操曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱帝，追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩人。代表詩作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植作者簡介曹操字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。

2024-11-11 09:12

滬教版四年級(jí)上冊(cè)我和獅子-資料下載頁

【總結(jié)】我和獅子喬伊·亞當(dāng)遜(1911—1980)是奧地利女生物學(xué)家。1911年出生在奧地利的維也納。父親是個(gè)頗有名望的建筑工程師。她從小把假期的全部時(shí)間都花在父親的莊園里，專心致志地對(duì)野鹿、狐貍等動(dòng)物進(jìn)行馴化工作。1937年她在東非肯尼亞旅行。那遼闊無邊的熱帶原始森林和出沒其間的各種珍禽異獸，一下子把她吸引住了。于

2024-11-11 12:23

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】A因數(shù)和倍數(shù)A知識(shí)回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和，統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b，如果除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b

2024-12-11 04:31

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)因數(shù)與倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法，了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的，能熟練的找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。?，讓大家在討論交流中體驗(yàn)團(tuán)體合作的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)問題情景：有12塊邊長是1個(gè)單位長度的的正方形可以拼成幾個(gè)形狀不同的長方形？它們的長和寬分別是

2024-12-11 09:30

花的話滬教版五四制六年級(jí)下-資料下載頁

【總結(jié)】（）淡白柳深青沾衣欲濕（）雨接天蓮葉無窮碧映日（）別樣紅有情（）含春淚無力（）臥曉枝梨花杏花荷花芍藥薔薇童話用豐富的想象、幻想和夸張?zhí)摌?gòu)出的故事。往往采取擬人的手法，花草樹木、花鳥蟲魚等都可以象人一樣說話、做事。以此

2024-11-11 04:51

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)與除法-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2．根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個(gè)人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的

2024-12-13 19:38

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圓的周長-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長的計(jì)算公式，并能正確地進(jìn)行簡單計(jì)算。?2.使同學(xué)們經(jīng)歷圓的周長的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力。?3.領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念；結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。?3思考小熊和小狼分別沿邊長

2024-12-13 19:38

滬教版六年級(jí)下傘下的城市-資料下載頁

【總結(jié)】巨傘下的城市執(zhí)教者：王士奮分組討論：1、要使“用巨傘蓋住城市”這一神話變成現(xiàn)實(shí)的條件？（建筑科技、材料工業(yè)的飛速發(fā)展）2、為什么要制作巨傘？（居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的侵襲了。）3、巨傘究竟有多大？課文是怎樣介紹巨傘構(gòu)造的？找出準(zhǔn)確、形象說明巨傘特點(diǎn)的動(dòng)詞和修飾語？舉世罕見的巨

2024-11-11 00:29

滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案 滬教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案 竇獻(xiàn)江 中三家鎮(zhèn)中心小學(xué) 1、太陽出來喜洋洋教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)演唱民歌《太陽出來喜洋洋》及聽賞表現(xiàn)形式不同的同名作品，并將感受寫下...

2024-11-09 22:28

滬教版六年級(jí)上蚊子和獅子(存儲(chǔ)版)

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