一年級語文教學的“一師一案”(編輯修改稿)
2025-08-31 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。識字共4篇，課文共21篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：識字加油站引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；字詞句運用引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；快樂讀書吧激發(fā)學生讀書的興趣，能借助拼音自主閱讀，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。三、班級學生情況分析本班學生48人，其中男生28人，女生20人。在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大部分學生已經(jīng)達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。雖然多數(shù)學生基礎知識掌握比較牢固，但本班學生對課文的理解和記憶的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，學生遺忘較快。因此本學期，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學生上課積極回答問題，加強書寫上的指導。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養(yǎng)。本班
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