走月亮課件(編輯修改稿)
2024-08-31 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這時候，阿媽喜歡領著我，在灑滿月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿媽走月亮！ ? 細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。 啊，我和阿媽走月亮！ ① “細細的溪水，流著山草和野花的香味． 流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。卵 石問有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘 都抱著一個月亮 !” “流著”一詞兩次使用，朗讀時要強調(diào)。 香味在流，月光在流，怎么可能 ?但正是這種語言，才將本無感情的自然之物附上甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕。 “多少可愛”引導 學生 讀出喜悅的心情。 “每個小水塘，都抱著一個月亮 !” 一個“抱”字：形象地寫出了小水塘的形狀以及倒影在水中的月景，同時運用了擬人的手法，使得月亮、水塘和我們都顯得那么和諧，那么美好。 秋蟲唱著 ， 夜鳥拍打著翅膀 ， 從果園那邊飄來了果子的甜香 。 阿媽溫暖的手拉著我 ， 我聞得見阿媽身上的氣息 。 我們走過月光閃閃的溪岸 ， 走過石拱橋；走過月影團團的果園 ， 走過莊稼地和菜地 …… 在我仰起臉看阿媽的時候 ，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍
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