【總結】第一篇：構建學習小組,打造生態(tài)高效課堂. 構建學習小組,打造生態(tài)高效課堂警予學校周云蓮各位領導,各位老師:大家上午好!剛上完課,走出教室時,心情是輕松愉悅的;可踏上了這個臺面,腳步卻是凝重的,因為本...
2025-11-06 04:56
【總結】首先是要激發(fā)幼兒園教師自主學習的興趣，這樣才能讓這一部分教師有主動研究相關問題的沖動，幼兒教育專家認為，為了提升幼兒教師自主學習的興趣一定要強調賦權增能，也就是說要相信幼兒園教師能夠自主成長，從而使他們的主觀能動性能夠得到充分發(fā)揮。有些教育培訓者在培訓過程中占據(jù)了強勢的教育角色，將所有問題都能一一解剖開來。這種教師授課的方式讓
2025-01-17 12:32
【總結】第一篇：營造良好的課堂氛圍___激發(fā)學生的學習興趣 營造良好的課堂氛圍 激發(fā)學生的學習興趣薛城區(qū)鄒塢中心小學 高裕艷 良好的課堂氛圍是指師生感情融洽和諧、平等合作的師生關系。興趣是最好的老師，...
2025-11-06 06:26
【總結】澧溪中學周旭芳指導思想教材內容分析學生狀況分析教學目標教法及學法教學流程貫徹“兩綱教育”精神，以“學生發(fā)展為本”、“促進學生全面發(fā)展”的教學理念為指導。針對六年級以單杠為主要教材的第一次體育實踐課，積極探索“自主、合作、探究”的學習方式，讓
2025-01-19 01:14
【總結】第一篇：構建高效課堂 構建高效課堂 1.《郭沫若詩兩首》導學案 邳州市紅旗中學龔莉二0一0年十二月二十二日 第二篇：構建高效課堂 課堂是教學的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質量是搞...
2025-09-27 06:43
【總結】課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣傳統(tǒng)的教學模式往往只重視給學生傳授知識，而忽視了其過程，這樣就使學生的思維發(fā)展受到一定的限制。要適應當前全面實施素質教育的要求，就必須打破這種教學模式，建立一個充分體現(xiàn)素質教育精神的教學模式，使課堂充滿活力。激發(fā)學生的學習興趣應當著重做到以下幾點：，優(yōu)化教學內容教材中知識點與課后習題都比較明確，學生的思維發(fā)展受到局限，如果教師在教學過程中認真鉆研教
2025-08-18 17:01
【總結】第一篇：激發(fā)學生興趣提高課堂效率 激發(fā)學生興趣提高課堂效率 新課標要求初中數(shù)學要以教師為主導、學生為主體，激發(fā)學生的求知欲，調動學生學習的積極性。下面筆者就如何激發(fā)、培養(yǎng)、延續(xù)、鞏固學生的學習興趣...
2025-10-31 07:12
【總結】一、高考功能新變化之一：有利于科學選拔人才之二：有利于促進學生健康發(fā)展之三：有利于維護社會公平試題究講信度、效度、區(qū)分度，具有爭議性、模糊性的知識點可能會極力避免，能力立意的試題比重會逐步加大以能力立意，為課改導向，側重考查學生的思維品質、創(chuàng)新能力、探究能力教育公平是是十八大的關鍵詞，體現(xiàn)在考試中，即在于地域性、超前性、城鄉(xiāng)差異
2025-05-07 23:58
【總結】高效課堂構建之道構建高效的課堂教學(四篇) 高效課堂構建之道構建高效的課堂教學(四篇) 范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。...
2025-08-12 16:26
【總結】第一篇：學習構建高效課堂心得體會 學習構建高效課堂心得體會 2014年暑假里，我懷著一顆探求的心學習了教育局下發(fā)的如何構建高效課堂，在這里我領略了一種全新的課堂教學，認識到高效課堂的重要性。課堂教...
2025-09-25 01:22
【總結】“高效課堂”下“三步十四法”有效激發(fā)學生語文學習興趣摘要迅速發(fā)展的社會，需要的是綜合型人才，“高效課堂”的實施，無疑是培養(yǎng)這類人才的有效的教學方法?！案咝дn堂”改變了傳統(tǒng)的“教”與“學”的方式，這是一個體現(xiàn)新課改、適應社會的新舉措，但僅僅改變“教”法和“學”法就能提高語文的學習興趣了嗎？語文學科的特殊性、社會和學生對語文邊緣化認識、以及
2025-11-15 11:34
【總結】第一篇：激發(fā)學習數(shù)學興趣 激發(fā)學習數(shù)學興趣 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生自主的參與教學活動是素質教育的基本體現(xiàn)。課堂教學中的素質教育的根本任務，就是落實學生的主體性。課堂上學生能否自主參與學習活...
2025-10-12 12:06
【總結】第一篇：小學構建高效課堂業(yè)務學習資料 高效課堂業(yè)務學習資料 高效課堂的內涵 高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，基本特征是“自主建構，互動激發(fā)，高效生成，愉悅共享”。衡量課堂...
2025-09-27 01:54
【總結】第一篇：怎樣激發(fā)學習興趣 潁上縣第二希望常識教研組活動記錄（5） 活動時間：5月17日 活動地點：農遠教室 活動主題：怎樣激發(fā)學習興趣。 參加人員：全體常識課教師 主持人：教研組長 活動...
2025-10-12 11:00
【總結】第一篇：提高課堂學習效率構建高效教學模式 提高課堂學習效率構建高效教學模式 —參加“全國中小學提高課堂教學效率研討會”有感莘城中學張如太 2012年11月17日，根據(jù)學校安排，所有文化課教師到莘...
2025-10-26 23:03
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