湖南省藍山二中高中語文作文指導-提煉分論點教學案-新人教版必修(編輯修改稿)
2025-08-31 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能進，不能學者，則不能有問。三、對比式：即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。例：《談適度的愛》 （1）愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道 （2）愛子不當以至溺愛，不但不會使孩子茁壯成長，反而會阻礙孩子身心的健康發(fā)展。四、先看看你的提綱中分論點是按照什么方式組織的，然后根據(jù)下列構(gòu)思提示和寫作素材修改你的提綱。 [文題] 人在一生的旅途中總會有得有失，人生的經(jīng)歷中總要面對得與失的選擇。有的人注重得，有的人注重失，得失雖一字之差，卻關(guān)系重大，意義深遠。你在走過的人生道路上，是怎樣看待這個問題的？請以“得與失”為話題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，字數(shù)不少于800字，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。[構(gòu)思提示]“得與失”是一個關(guān)系型的話題，首先，要弄清“得與失”的辨證關(guān)系：得與失是共存的，統(tǒng)一的，得中有失，失中有得。“上帝在對你關(guān)上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗?！?中心論點可以是”我們在失去的同時也在得到”或“得之淡然，失之泰然”，也可以側(cè)重一方面去談，如對待失去的態(tài)度，“失去也是一種美麗”“感謝失去”“失去，一道亮麗的風景”等。不過文中必須暗含著得與失的關(guān)系。然后選擇典型的論據(jù)來證明這一論點，論據(jù)的選擇要典型、有說服力，同時要適當多講道理，要盡量以理服人，結(jié)合典型事例來分析說理更容易講清道理。當然，選擇散文的形式一樣可以表達話題的含義，寫散文要能圍繞“失時有得”組織比較多的材料，同時語言表達也比較重要，如果沒有較強的語言表達能力，最好不要選擇散文體。素材提供：人生這部書，是兩支筆寫成的。一支書寫如意時的歡樂，一支書寫失意時的沮喪。這部書才能有精美的故事，才能經(jīng)得起品味。人生是立體的雕塑，不是平面的彩圖。只有如意，沒有失意，人生也就蒼白。戰(zhàn)勝失意就是為了如意，要如意就必須沖破失意的樊籬。人生，有不如意才有如意；有不快才有歡欣；有阻塞才有順暢；有失敗才會有成功。如意時不能傲然不群，目空一切；失意時自然也不要凄凄然然，自暴自棄。很多時候，人們總是太容易左顧右盼，往往會花很多時間了解別人，見異思遷，卻忽視了自身的價值。也有的人透支生命去換取財富，卻忘了財富買不回生命。擁有和失去是人生常有的事，人應該學會習慣于失去，并善于從失去中有所得。受挫一次，對生活的理解便加深一層，舉得起，放得下，叫舉重，舉不起，放不下，叫負擔。（向天行提供）塞翁失馬的寓言故事。事實上，“得到”屬于經(jīng)歷過“失去”的人，失落和補償永遠是生活天平上的兩只砝碼。造物主就是如此玄妙地點化眾生，它讓你得到一部分的同時失
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