河北省自閉癥研究會(編輯修改稿)
2024-08-31 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 溝通欲望，發(fā)展兒童的溝通互動能力，使孩子逐步增強(qiáng)與人交往的應(yīng)對能力和主動意識。自理課：生活自理對我們每一個孩子來說都是至關(guān)重要的基本生活技能。本課程的設(shè)計目標(biāo)是要培養(yǎng)孩子日常獨立生活及進(jìn)行獨立社會活動的能力，以便使孩子能夠融入同齡孩子或生活技能相當(dāng)?shù)暮⒆拥纳詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境中去，并為之后的社會自立奠定基礎(chǔ)。精細(xì)課：精細(xì)課主要針對兒童小肌肉的練習(xí)，如：穿、抓握、擰、按、敲、夾、倒、剪、捏、揉、插，等等。手是兒童探索周圍世界的主要工具，手部肌肉訓(xùn)練，不僅可以提高手的控制能力和手指動作的靈活性，還可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)腦的發(fā)育。綜合課：根據(jù)每個孩子的具體能力、針對兒童各發(fā)展階段的不同需求制定合理的個別計劃（IEP）,對孩子進(jìn)行一對一針對性的全面教學(xué)，不斷激發(fā)其潛能、突出其個性優(yōu)勢，并使兒童在其薄弱的方面得到相應(yīng)的提高，逐漸提高其整體能力。二、小組集體課簡介音樂課：在不同類型的音樂背景下，以兒童喜聞樂見的形式如：唱歌、跳舞、律動、講故事、樂器操作、游戲等活動增強(qiáng)兒童的樂感，使其適當(dāng)表達(dá)情
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