涪陵區(qū)特色學(xué)校校長沙龍交流材料(編輯修改稿)
2024-08-31 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 既不能追求錢，也不能追求權(quán)，就去追求輕閑，以致事業(yè)心和責(zé)任心減退的現(xiàn)狀。學(xué)校利用教育改革、競爭上崗，崗位結(jié)構(gòu)比例調(diào)整等契機(jī)給教師提供一個(gè)競爭的環(huán)境，讓教師在思想上真切地感受到一種壓力，喚起教師的工作危機(jī)感，真正懂得：“今天不好好上班，明天就可能無班可上！” “今天不努力工作，明天就要努力去找工作”鞭策所有教師倍加珍惜現(xiàn)有的工作崗位，用目標(biāo)激勵(lì)、精神激勵(lì)等辦法來激發(fā)他們的工作積極性，促其盡職盡責(zé)，做好各項(xiàng)工作，并不斷引導(dǎo)其向前發(fā)展，以保持其工作的活力與沖勁。2．真誠的賞識教師。教師的工作是繁忙而復(fù)雜的，備課、上課、家訪、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、值日等等。如果領(lǐng)導(dǎo)整日安坐辦公室，遙控指揮，是很難發(fā)現(xiàn)教師的閃光之處的。必須深入實(shí)際，于細(xì)微處去發(fā)現(xiàn)教師的耀眼之處。同時(shí)，在了解教師工作之余，還應(yīng)在教師在家庭的責(zé)任感，社會(huì)的憂患意識進(jìn)行賞識。賞識的方法多種多樣，日常給抽煙的教師遞支煙，廊前課間幾句肯定的話語，是賞識；于席間為成功教師敬上一杯酒，是賞識；于閑聊間的幾句關(guān)心，是賞識；于師生中通報(bào)表揚(yáng)，是賞識……。3．盡力解決教師的后顧之憂。一所學(xué)校的教師就是一個(gè)家庭，雖然分工稍有不同，但卻是一個(gè)不可分割的整體，其關(guān)系就像是兄弟姐妹，都是
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