教師問卷意見建議梳理分析書面材料(編輯修改稿)
2025-08-31 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 借助外力方面：（1）爭取家?；?dòng)，讓家長成為學(xué)校形成辦學(xué)特色強(qiáng)有力的支持者（2）聯(lián)系社會(huì)資源，積極宣傳，推廣本校特色。產(chǎn)生問題的原因分析： 由于客觀原因，近年來，學(xué)生的來源發(fā)生了很大的變化，隨之而來的是家長的素養(yǎng)及家庭教育方面都不盡如人意。所以學(xué)校的家長委員會(huì)作用不大，家長學(xué)校開辦也沒有形成系列。但是學(xué)校特色辦學(xué)的形成最終受益的還是學(xué)生和家長。作為學(xué)校的服務(wù)對象，家長的支持與理解是學(xué)校辦學(xué)成功不可缺少的動(dòng)力。社區(qū)方面的宣傳以往也只局限于招生前夕。給人的感覺是要招生了才想到與社區(qū)聯(lián)絡(luò)。而社區(qū)居民想要了解學(xué)校的辦學(xué)特色缺少相應(yīng)的途徑。解決問題的思考和對策： 要用科學(xué)的心態(tài)來正視目前的家長隊(duì)伍。繼續(xù)辦好校刊《世界風(fēng)》及校園網(wǎng)站的家校天地、班級網(wǎng)站。為家長創(chuàng)設(shè)更多可以與教師對話的平臺(tái)。其次，家長學(xué)校的指導(dǎo)性要有鮮明的針對性，并應(yīng)體現(xiàn)分層（如低年級與高年級的家長指導(dǎo)顯然是不能雷同的。）與社區(qū)居委形成互動(dòng)，以校史館的開放為契機(jī)，定期吸納社區(qū)居民來校參觀，了解學(xué)校的辦學(xué)狀況和辦學(xué)特色。組織教師學(xué)生深入居民社區(qū)做好志愿者，參加公益性服務(wù)活動(dòng)，展現(xiàn)世小教師及學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。教育、教學(xué)方面：（1）德育主題活動(dòng)系列化，教育目標(biāo)層次化，讓每個(gè)班級形成自己的特色。（2）開展系列活動(dòng)（重質(zhì)量，不重?cái)?shù)量），注重活動(dòng)后的感受。（3）對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要抓實(shí)，建立鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣（4）發(fā)揮小班化教學(xué)的特色，使其成為學(xué)校辦學(xué)的亮點(diǎn)（5）學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰奔巴卣拐n程進(jìn)一步推
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