【文章內(nèi)容簡介】 和客觀世界統(tǒng)一性 （B）精神活動的內(nèi)在一致性（C）個性的相對穩(wěn)定性 （D）身心狀態(tài)的同一樣案例四 一般資料：女性，30歲，大學畢業(yè)，工廠技術員。 主要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫充滿怨恨，情緒低落一個月。 心理咨詢師在了解了求助者的基本背景情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是咨詢過程中的片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎？我們倆經(jīng)常吵架，他一點兒也不關心我．．．．．．還有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因？心理咨詢師：是你對這些事的一些看法。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結(jié)果。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那和你或許就能控制你的情緒。 求助者：（沉默）怎么會是這樣呢？心理咨詢師：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災難時保持樂觀，為什么呢？ 求助者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說可能會是好事，所以并不難受。心理咨詢師：那你覺得有些情緒是不是因為有些想法決定的呢？ 求助者：的確是這樣。看樣子我的問題也可能是因為我的一些想法在作怪。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見的事，但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？ 求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我還不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我對他很好，給他做飯，洗衣服，使他高興，總之我盡到了一個做妻子的責任和義務?？墒撬?？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！心理咨詢師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？ 求助者：因為他是我丈夫，就應該愛我。多選：46．求助者主要心理問題包括（ ）。（A）情緒低落 （B）內(nèi)心矛盾（C）行為沖動 （D）觀念偏執(zhí) 單選：47．按照埃利斯ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括（ ）。（A）歪曲的認知 （B）不合理信念（C）挫折和遭遇 （D）評價性觀念多選：48．按照埃利斯ABC理論，求助者的A包括（ ）。（A）丈夫有了外遇 （B）丈夫不愛自己（C）夫妻經(jīng)常吵架 （D）自己很愛丈夫多選：49．按照埃利斯ABC理論，求助者的C包括（ ）。 （A）情緒低落 （B）抱怨丈夫 （C）要求離婚 （D）丈夫外遇多選：50．求助者不合理信念的特征是（ ）。（A）絕對要求 （B）過分概括（C）主觀推斷 （D）糟糕至極單選：51．求助者的沉默最不可能是（ ）。（A）情緒型 （B）懷疑型（C）思考型 （D）內(nèi)向型單選：52．求助者沉默之前心理咨詢師使用的技術是（ ）。（A）釋義 （B）引導（C）解釋 （D）指導多選：53．心理咨詢師講述塞翁失馬的故事是為了（ ）。（A）對求助者心理教育 （B）讓求助者樂觀一些（C）改變求助者的信念 （D）暗示求助者太悲觀單選：54．這段咨詢最大可能是發(fā)生在（ ）。（A）診斷階段 （B）領悟階段（C）修通階段 （D）鞏固階段多選：55．“心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到．．．．．．但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？”這段話使用了（ ）。 （A）具體技術 （B）面質(zhì)技術 （C）內(nèi)容反應 （D）內(nèi)容表達多選：56．心理咨詢師說完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于（ ）。 （A）宣泄型 （B）表現(xiàn)型 （C）表白型 （D）外向型單選：57．求助者多話說明（ ）。 （A）出現(xiàn)了阻抗 （B）出現(xiàn)了移情 （C）出現(xiàn)了改變 （D）出現(xiàn)了投射多選：58．對于這樣的多話現(xiàn)象，應該（ ）。 （A）耐心傾聽 （B）適時打斷 （C）充分共情 （D）幫助分析單選：59．在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（ ）。 （A）改變不合理信念 （B）尋找不合理信念 （C）對抗不合理信念 （D）建立合理的信念單選：60．在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師運用了（ ）。 （A）蘇格拉底辯論技術 （B）人際交往“黃金規(guī)則” （C）合理情緒想象技術 （D）認知行為矯正技術多選：61．這次咨詢結(jié)束后求助者布置的RSA分析報告包括（ ）。 （A）事件 （B）結(jié)果 （C）信念 （D）辯論案例五 一般資料：男性，18歲，藝術學校三年級學生。 求助者自述：從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍微看看就有通過，用不著花費那么多時間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。該求助者的母親證實兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)?。單選：62．求助者的核心心理問題是（ ）。（A）經(jīng)常發(fā)呆 （B）害怕考試（C）入睡困難 （D）記憶力差多選：63．導致求助者心理問題的主要原因是（ ）。（A） 語文考試很糟糕（B） 對文化課的態(tài)度（C） 對自己的評價（D） 與父母的沖突單選：64．求助者的癥狀不包括（ ）。（A）抑郁 （B）焦慮（C）害怕 （D）強迫單選：65．求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激是（ ）。（A）語文考試很糟糕 （B）與父母經(jīng)常吵架（C）注意力難集中 （D）要不要進行咨詢單選：66．求助者的沖突不包括（ ）。（A）要不要學習文化課 （B）要不要聽父母安排（C）要不要參加考試