九年級政治時間的足跡(編輯修改稿)
2024-12-17 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的變化到理性的關注身邊的變化，是本課的難點。 教學活動設計 教師出示本班同學三年 來校園生活的一些圖片，創(chuàng) 設情境，回憶三年的美好時 光。 第一部分 成長紀事 活動 由學生展示課前準備的與家人、同學照片， 學生的三年來的作文，日記等。通過對比，學 生可以直觀的觀察到三年的變化。 初一 初二 初三 身高 體重 三年中最大的變化 …… 三年中記憶最深刻的事 …… 三年中最令我感動的事 …… 三年中最大的收獲 …… 三年中最大的遺憾 …… 設問：回憶三年的美好時光，你的成長 是一個怎樣的過程？ 成長，是身體發(fā)育的過程，也是心理 成熟的過程；成長，是知識積累的過程， 也是能力提高的過程；成長，更是獲得友 誼，責任感增強、理想形成的過程。 第二部分 一起走過的日子 一起走過的日子里，一定有很多人， 很多事值得我們感動，回憶曾經(jīng)的點點 滴滴，對曾經(jīng)給過我們幫助的人，表達 自己的珍惜和感激。 用你喜歡的方式表達一下你對初中生活的 記憶、
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