【總結】全等三角形學習目標1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對應頂點、對應角和對應邊;2.會用符號“≌”表示兩個三角形全等;3.經歷平移、翻折、旋轉等全等變換的過程,了解用圖形變換識別全等三角形的方法;4.讓學生在探究性學習中體驗學習的快樂,在合作交流中提高分析問題、解決問題能力,在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神.學習難點本節(jié)
2024-12-08 13:47
【總結】數(shù)學:(蘇科版七年級下)【基礎演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2024-12-05 09:14
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應邊、對應角有什么重要性質?全等三角形的對應邊相等,對應角相等。已知△ABC≌△A’B’C’,△ABC的周長為10cm,AB=3cm,BC=4cm,則:A’B’=cm,B’C’
2024-12-08 12:20
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
【總結】課題第11章圖形的全等課時分配本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時為本學期總第課時11.3探索三角形全等的條件(1)教學目標(1)知識與技能目標:讓學生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學會用它來判定兩個三角形全等。(2)數(shù)學思想方法和數(shù)學思維能力發(fā)展目標:讓學生學會有條理地思考、分析
2025-08-17 12:04
【總結】第1頁共2頁七年級數(shù)學全等三角形證明(下)基礎練習一、單選題(共5道,每道20分),能唯一畫出△ABC的是()=3,BC=4,AC=8=4,BC=3,∠A=30°C.∠C=60°,∠B=45°,AB=4D.∠C=90°,AB=6(
2025-08-12 20:18
【總結】全等三角形一、細心填一填(A級)⒈如圖,點C、F在BE上,∠1=∠2,BC=EF.需添加條件:(寫一個即可),使ΔABC≌ΔDEF.(B級)⒉如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合于點O,則∠AOB+∠DOC的度數(shù)為__
2024-11-11 07:46
【總結】北師大?七年級(下)《數(shù)學》四、課堂小結:這堂課我們有那些收獲?(1)兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等.簡寫成“角邊角”或“ASA”.(2)兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等.簡寫成“角角邊”或“AAS”.知識要點:(3)探索三角形全等是證明線段相等(對應邊相等),
2024-11-24 13:31
【總結】3探索三角形全等的條件(第3課時)第四章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?兩邊一角相等(1)兩邊及夾角
2024-12-07 23:01
【總結】探索三角形全等的條件(1)成都市青白江區(qū)太平中學龍明燈一、教材分析本節(jié)《探索三角形全等的條件》是第五章《三角形》第4節(jié)第1課時內容,它是繼《第二章平行線與相交線》之后本期幾何學習的重要內容。三角形的全等是研究全等圖形的基礎,也是推理證明的基礎。以本節(jié)的知識探求活動為裁體,讓學生體會分析問題的一種方法,積累數(shù)學活動的經驗,逐漸樹立推理的意識,發(fā)展有條理地思考和表達能
2025-06-07 19:00
【總結】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(1)昭陽湖初級中學七年級數(shù)學備課組復習:什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形.全等三角形有哪些性質?全等三角形的對應邊相等,對應角相等。下面的每一幅圖都是由兩個全等的三角形拼成的,請用符號表示圖中的全等三角形。ABCA
2024-12-08 02:46
【總結】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(6)昭陽湖初級中學七年級數(shù)學備課組復習:我們學習了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等?基本事實:兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊角”或“A
【總結】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(3)昭陽湖初級中學七年級數(shù)學備課組學科網復習:我們們學習了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等?基本事實:兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊
【總結】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(4)1.回憶上節(jié)課學習的內容,用自己的語言表達出來!2.解決下面的問題,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?已知:如圖,∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.求證:AB=DC.ADBC五問五學,淺問深學——精問生發(fā),回顧舊知已知:△ABC與△DEF
2024-12-08 07:59
【總結】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(2)昭陽湖初級中學七年級數(shù)學備課組復習:判斷兩個三角形全等,需要具備什么條件?基本事實:兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。(簡寫成“邊角邊”或“SAS”).探索三角形全等的條件(2)如圖,AC=AD,還需補充條件____,就可根據(jù)“S