怎樣利用好生本教育下的小組評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講。（ 2）、愛動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。（3）、能大膽嘗試并積極表達(dá)自己的看法。（4）、能有條理的表達(dá)自己的意見。（5）、愿意聽取別人的意見，敢于提出不懂或不同的看法。 （6）、能積極參加討論與交流。（7）、作業(yè)及時(shí)完成和及時(shí)訂正。（8）、書寫工整，作業(yè)認(rèn)真。 為了能診斷出學(xué)生學(xué)習(xí)的成就和困難，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信心，班級(jí)推出了打★制。 “★”由本人自己提出再由小組成員互評(píng)互定，師評(píng)也一日一次，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)打★。取得以下成績(jī)之一，獎(jiǎng)勵(lì)紅星：①連續(xù)一周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整；②連續(xù)一周上課表現(xiàn)優(yōu)秀；③連續(xù)一周作業(yè)全部按時(shí)完成；④在某一方面進(jìn)步顯著的，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的，獎(jiǎng)勵(lì)金星。以期末等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)，計(jì)算各小組中A級(jí)率、B級(jí)率，兩率之和最高者記20分，其次記15分，依次類推，確定各小組診斷性評(píng)價(jià)等級(jí)得分。過(guò)程性評(píng)價(jià)與階段診斷性評(píng)價(jià)得分最高的前兩組確定為“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”，在教室中以組長(zhǎng)名字為組名張貼獎(jiǎng)狀。對(duì)“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”中所有組員也采取類似評(píng)價(jià)方法計(jì)算得分，前三名同學(xué)為“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勝個(gè)人”，學(xué)校進(jìn)行表彰。評(píng)價(jià)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，做好評(píng)價(jià)的宣傳、指導(dǎo)和組織實(shí)施工作，具體指導(dǎo)班主任、家長(zhǎng)及學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地搞好學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)工作，并加
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