【文章內(nèi)容簡介】 2013年 9月 日 星期 午 目 的 要 求準 備內(nèi) 容 與 指 導感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂想象并用肢體語言初步變現(xiàn)樹葉飄落的情景。喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好傾聽習慣。經(jīng)驗準備：帶幼兒觀察樹葉飄落的情景，增強幼兒的直觀感受。材料配套：《領域活動藝術樹葉飄落》。（一）活動一：藝術《樹葉飄落》（欣賞） 1. 引導幼兒觀看教育掛圖，增強直觀感受。啟發(fā)幼兒回憶樹葉飄落的情景，用語言描述樹葉是怎樣飄落的。2. 教師演唱歌曲，幼兒欣賞。引導語：小樹葉飄啊飄，飄到哪里去了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？請大家在邊聽歌曲時邊想想。3. 幼兒游戲，感受秋天樹葉隨風飄舞的動態(tài)。引導幼兒邊聽錄音邊模仿微風輕輕地對樹葉吹起讓樹葉從高處飛下，觀察樹葉飄落的姿態(tài)?？礃淙~如何落在地板上，在地板上干什么？引導幼兒邊欣賞邊想象自己是一片小樹葉，隨音樂飄舞，用身體動作感受音樂的特點。引導幼兒交流自己的動作體驗：你接的自己飄舞起來像什么？落在地上又像什么？，幼兒隨樂自由朗誦或自由動作。安溪縣培文藹華實驗幼兒園 小 班 第 二 周 半日活動計劃 2013年 9月 日 星期 午 目 的 要 求準 備內(nèi) 容 與 指 導學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。隨著音樂學習漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。物質準備：一個小白兔的布偶玩具；一個干凈、漂亮的花杯。材料配套：教育掛圖《領域活動藝術漱口歌》 （一）活動一：藝術《漱口歌》（歌唱） 《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。 教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一只講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道它每天吃完點心后、飯后都做些什么嗎？，理解記憶歌詞。教師按歌詞順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行理解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后講掛圖按順序排好。，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學唱。教師彈唱歌曲，幼兒按音樂內(nèi)容有節(jié)奏地進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟你念。4．指導幼兒學唱歌曲。教師帶領幼兒學唱歌曲。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在節(jié)奏結束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒的學習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。安溪縣培文藹華實驗幼兒園 小 班 第 二 周 半日活動計劃 2013年 月 日 星期 午 目 的 要 求準 備內(nèi) 容 與 指 導學習用簡單的身體動作變現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。樂意參與韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。物質準備：《小瓢蟲飛》環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花、草、樹等活動場景。（6） 活動一：藝術：《小瓢蟲飛》（韻律）活動過程：8. 欣賞活動情景引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導語：寶寶們快瞧瞧這多美??！有高高的樹，還有許多好看的花兒和綠色的小草……這里是一個美麗的大花園，我們今天就在花園里活動吧。帶領幼兒跟隨幼兒入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。9. 互動游戲“小瓢蟲捉迷藏”，初步表現(xiàn)、感知身體律動。出示“小瓢蟲”玩具，以情境性的游戲口吻，引導幼兒熟悉歌曲所涉及的身體個部位，感知點點頭、聳聳肩、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動。小瓢蟲飛到頭上——點點頭向它問好。小瓢蟲飛到肩膀——聳聳肩膀逗逗它。小瓢蟲飛到膝蓋——拍拍膝蓋歡迎它。小瓢蟲飛到屁股——扭扭屁股和它交朋友。10. 學習律動“小瓢蟲飛”，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。引導語：小小蟲玩的還開心，它請你們聽一首好聽的歌曲，小朋友聽聽歌曲中小瓢蟲飛到我們身體的哪里？讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧，小瓢蟲停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。引領幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。安溪縣培文藹華實驗幼兒園 小 班 第 二 周 半日活動計劃 2013年 月 日 星期 午 目 的 要 求準 備內(nèi) 容 與 指 導11. 游戲：“小瓢蟲找朋友”體驗韻律活動的有趣和快樂。幼兒戴上“小瓢蟲”手飾，在游戲情境中，運用身體律動進一步感受和變現(xiàn)音樂、節(jié)奏。教師即興創(chuàng)編歌詞，引導幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的哪個部位，并用動作積極互動。引導語：小瓢蟲等下會飛到哪兒？飛到那兒呀，我們就讓小瓢蟲停到那兒，碰一碰它。（飛到手臂、肚子、耳朵、鼻子等部位）12. 借助活動場景，在音樂聲中自然結束。幼兒跟隨教師與“小瓢蟲”，自然地融入活動場景，在音樂聲中飛過“草地”“大樹”“花園”……安溪縣培文藹華實驗幼兒園 小 班 第 二 周 半日活動計劃 2013年 月 日 星期 午 目 的 要 求準 備內(nèi) 容 與 指 導能初步控制聲音進行歌唱，學習方便歌詞。敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。物質準備：（1）小豬、小羊、小牛、小鴨等幾種常見小動物的圖片或頭飾（2）音樂《在農(nóng)場里》，播放器。教育配套：教育掛圖《領域活動藝術農(nóng)場》（2） 活動一：藝術：《在農(nóng)場里》（歌唱）5. 聽《開火車》音樂，律動進入。引導語：小朋友們一起做上火車，到快樂的音樂農(nóng)場去玩。6. 觀察與游戲。 教師出示教育掛圖，告訴幼兒農(nóng)場到了，并引導幼兒觀察。 引導語：農(nóng)場里住著哪些動物？他們是怎么叫的？ 游戲:“我說你猜、我猜你說”。玩法：教師逐一出示各種