拼音教學不應脫離漢語拼音方案(編輯修改稿)
2025-08-31 15:38 本頁面
【文章內容簡介】 un、252。n，正好就是漢語拼音方案韻母表中en行和an行的全部韻母。按照相同規(guī)律，把十二個韻攝全部整理出來，就編成了中古音韻母表如下： 說明： 此表嚴格按《康熙字典》《明顯四聲等韻圖》整理。十二個韻攝各對應一行。其中的裓攝實屬介音攝，故從第五行提到第一行。 “裓”字讀音標注為j236。(g236。)，系據《康熙字典》《分十二韻攝首法》“裓知饑赍離而”句，各字韻母從i。此讀音屬于方言讀音。 “歌”字的讀音標注為guō，亦系方言讀音，這種讀法至今尚存。這個韻母表實際上就是《明顯四聲等韻圖》的縮略形式，也是最簡形式。仔細觀察可見，除多一個含介韻母iai之外，表格結構和內容都與漢語拼音方案的韻母表相同。這就是說，漢語拼音方案的韻母表，就是由《明顯四聲等韻圖》轉化而來的。筆者在《介音論》一文中，在認真比較《韻鏡》等韻圖和《明顯四聲等韻圖》的圖表結構和內容編排差別的基礎上，作出判斷，在良莠競秀、玉石混雜的等韻圖中，《明顯四聲等韻圖》是最優(yōu)秀的一個。這個韻圖的編纂者，不僅準確地把握了韻攝和等這兩個重要概念的內涵，而且還徹底弄清了在介音從韻原則下構成漢語音節(jié)的韻母的數(shù)量。迄今為止，這種認識仍是國人對構成漢語音節(jié)的韻母的認識的最高水平。而這個等韻圖，就是現(xiàn)代漢語拼音方案韻母表的歷史淵源。三、拼音教學嚴重偏離了拼音方案上小學的時候，正處在從注音字母到漢語拼音的轉型期。品嘗過學習注音字母離不開三拼法和學習漢語拼音只用兩拼法就可以的不同滋味。記得當時的漢語拼音韻母教學，都是嚴格按照拼音方案的韻母
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