農八師136團中學推進素質教育減輕中小學生課業(yè)負擔試點方案(編輯修改稿)
2025-08-31 14:12 本頁面
【文章內容簡介】 解內涵，提高認識。對照規(guī)定不斷反思自己的教學，進行自我檢查，自我糾正。（二）嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，建立“巡課通報制度”，保證專課專用。校長、教導處將不定期地抽查教師執(zhí)行課程計劃和上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，杜絕私自停課或占課現(xiàn)象。（三）優(yōu)化課堂教學，突出“有效性”，體現(xiàn)基礎性，重過程，重方法，堅持一切從學生實際出發(fā)、面向全體學生的教學原則，準確把握教學重點、精心設計教學過程，認真化解學習難點，加強即時性的課堂反饋，切實提高教學效率。糾正“滿堂灌”，合理安排“講”、“學”、“練”，積極引導學生的合作學習和探索學習，促進以知識與能力為基礎的多元教學目標的實現(xiàn)。重視現(xiàn)代教學技術的運用和實驗操作課的教學，形成多種多樣、方法靈活、學生喜愛的教學形態(tài)。（四）嚴格執(zhí)行學校作息時間，控制學生在校時間，確保小學不超6小時，初中不超過7小時。各校要在每學期開學初，對學生的到校時間和放學時間作出明確規(guī)定，發(fā)放家長通知書，讓家長學生明確在校時間，學校不利用雙休日或休息日進行補課。行政值班檢查教師執(zhí)行情況，并在校務日志上做好記錄。（五）教師要嚴格控制學生的作業(yè)量。做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三到六年級控制在1小時以內。力爭探索每星期二不留書面作業(yè)，周四開展讀書日活動，給學生提供自主整理、鞏固知識的充裕時間，減少無謂的浪費。 教師批改作業(yè)，一律實行“等級制加激勵性評語”，提倡面批面改，鼓勵打高分，確實減輕學生心理負擔。加強作業(yè)負擔監(jiān)控，每月調查負擔情況并進行評價（如召開學生座談會、
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