一個特殊家庭學生的教育案例(編輯修改稿)
2025-08-31 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的關系，要讓學生明白，父母的離異，是兩個大人生活觀念等方面的問題，不是爸爸媽媽要拋棄他。于是，我們要求家長在一段時間內(nèi)，要和該生生活在一起，多給予生活上思想上的關心和愛護，多和孩子出去進行戶外活動，加強親子和諧。在交往的過程中慢慢的了解孩子的內(nèi)心真實想法，不要操之過急。奶奶也要樹立正確的教育觀念，不能過分的嬌慣孩子，在物質上要有節(jié)制，不能有求必應。 在學校，召開班級所有任課老師會議，在對待該生的教育問題上，所以老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。同時要求老師們盡可能的發(fā)現(xiàn)該生的閃光點，想辦法提高該生的學習興趣。在校期間，老師們要隨時注意該生的表現(xiàn)情況和任何一點進步，及時反饋，及時表揚。 第二步：家長學生老師一起制定該生的學習成長計劃。，該生的家庭作業(yè)和其他同學有所區(qū)別，量也適當減少，題目也是最基礎的。并且，與家長約定，只要該生在某一時間段認真完成了家庭作業(yè)，可以滿足該生一個小小的要求或給予適當?shù)莫剟?。，班主任和該生簽訂書面合同，合同上寫明必須糾正的違紀行為及其地點時間和方式，規(guī)定如果學生遵守了合同，就給予何種鼓勵，如果背信棄義，就要受到何種懲罰。合同由教師和學生簽字，有時也請家長簽字。合同根據(jù)該生的表現(xiàn)情況經(jīng)常變化，慢慢提高要求。 ，切斷社會上不良少年對該生的誘惑，采用最初一段時間，由奶奶親自接送該生上學回家，晚上規(guī)定正式的作息時間，按時睡覺。1
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