一個(gè)特殊家庭學(xué)生的教育案例(編輯修改稿)
2025-08-31 13:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間的關(guān)系，要讓學(xué)生明白，父母的離異，是兩個(gè)大人生活觀(guān)念等方面的問(wèn)題，不是爸爸媽媽要拋棄他。于是，我們要求家長(zhǎng)在一段時(shí)間內(nèi)，要和該生生活在一起，多給予生活上思想上的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，多和孩子出去進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，加強(qiáng)親子和諧。在交往的過(guò)程中慢慢的了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，不要操之過(guò)急。奶奶也要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，不能過(guò)分的嬌慣孩子，在物質(zhì)上要有節(jié)制，不能有求必應(yīng)。 在學(xué)校，召開(kāi)班級(jí)所有任課老師會(huì)議，在對(duì)待該生的教育問(wèn)題上，所以老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。同時(shí)要求老師們盡可能的發(fā)現(xiàn)該生的閃光點(diǎn)，想辦法提高該生的學(xué)習(xí)興趣。在校期間，老師們要隨時(shí)注意該生的表現(xiàn)情況和任何一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)。 第二步：家長(zhǎng)學(xué)生老師一起制定該生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。，該生的家庭作業(yè)和其他同學(xué)有所區(qū)別，量也適當(dāng)減少，題目也是最基礎(chǔ)的。并且，與家長(zhǎng)約定，只要該生在某一時(shí)間段認(rèn)真完成了家庭作業(yè)，可以滿(mǎn)足該生一個(gè)小小的要求或給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。，班主任和該生簽訂書(shū)面合同，合同上寫(xiě)明必須糾正的違紀(jì)行為及其地點(diǎn)時(shí)間和方式，規(guī)定如果學(xué)生遵守了合同，就給予何種鼓勵(lì)，如果背信棄義，就要受到何種懲罰。合同由教師和學(xué)生簽字，有時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。合同根據(jù)該生的表現(xiàn)情況經(jīng)常變化，慢慢提高要求。 ，切斷社會(huì)上不良少年對(duì)該生的誘惑，采用最初一段時(shí)間，由奶奶親自接送該生上學(xué)回家，晚上規(guī)定正式的作息時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)。1
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