作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點之一(編輯修改稿)
2025-08-31 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要積極主動地組織指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的各種思想政治活動、文體活動、社會活動、興趣小組活動，還要舍得花一些語文課的教學(xué)時間精心組織一些與作文緊密聯(lián)系的活動。設(shè)計各種愉快活潑、新穎有趣的訓(xùn)練形式，使學(xué)生感到作文不僅是一種練習(xí)作業(yè)，還是一種有趣的活動。把活動與作文有機地結(jié)合在一起。例如：為班上同學(xué)進行肖像描寫、性格描寫，然后進行有獎競猜。誰寫的人物被別人猜得又快又對，誰就獲獎。又如：用錄音機把事先錄好的各種聲音放給同學(xué)聽，讓學(xué)生分辨是什么聲音，用詞句摹寫，并進行想象推斷，巧妙地組合成一個完整的故事，寫成一篇文章。生活豐富多彩作文就有事可寫，有話可說，也就不會一拿起筆來就感到無處下手了。這樣的作文活動，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。四、增強學(xué)生寫作成就感 在教學(xué)實踐中，對學(xué)生作出適當(dāng)正確的評價，尤其是表揚和鼓勵，可增強學(xué)生內(nèi)心的成功感，從而更好地激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動機。多表揚、鼓勵，少批評研究表明：對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行正確的評價和適當(dāng)?shù)谋頁P，能夠強化學(xué)生正確學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)行為，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師批改作文時要講究批評藝術(shù)，多用鼓勵性評語。要有一顆愛心，滿腔熱情。評語要用鼓勵性語言，既要肯定點滴優(yōu)點，又要誠懇地指出缺點和不足，還要介紹一些修改的具體方法。要用談心式、討論式的語氣，讓學(xué)生從教師評語的字里行間感受到老師的殷切期望和一片愛心。教師要充分認識到表揚強化
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