作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)之一(編輯修改稿)
2025-08-31 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要積極主動(dòng)地組織指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的各種思想政治活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)，還要舍得花一些語文課的教學(xué)時(shí)間精心組織一些與作文緊密聯(lián)系的活動(dòng)。設(shè)計(jì)各種愉快活潑、新穎有趣的訓(xùn)練形式，使學(xué)生感到作文不僅是一種練習(xí)作業(yè)，還是一種有趣的活動(dòng)。把活動(dòng)與作文有機(jī)地結(jié)合在一起。例如：為班上同學(xué)進(jìn)行肖像描寫、性格描寫，然后進(jìn)行有獎(jiǎng)競猜。誰寫的人物被別人猜得又快又對，誰就獲獎(jiǎng)。又如：用錄音機(jī)把事先錄好的各種聲音放給同學(xué)聽，讓學(xué)生分辨是什么聲音，用詞句摹寫，并進(jìn)行想象推斷，巧妙地組合成一個(gè)完整的故事，寫成一篇文章。生活豐富多彩作文就有事可寫，有話可說，也就不會(huì)一拿起筆來就感到無處下手了。這樣的作文活動(dòng)，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。四、增強(qiáng)學(xué)生寫作成就感 在教學(xué)實(shí)踐中，對學(xué)生作出適當(dāng)正確的評價(jià)，尤其是表揚(yáng)和鼓勵(lì)，可增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心的成功感，從而更好地激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評研究表明：對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行正確的評價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，能夠強(qiáng)化學(xué)生正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師批改作文時(shí)要講究批評藝術(shù)，多用鼓勵(lì)性評語。要有一顆愛心，滿腔熱情。評語要用鼓勵(lì)性語言，既要肯定點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，又要誠懇地指出缺點(diǎn)和不足，還要介紹一些修改的具體方法。要用談心式、討論式的語氣，讓學(xué)生從教師評語的字里行間感受到老師的殷切期望和一片愛心。教師要充分認(rèn)識到表揚(yáng)強(qiáng)化
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