人教版八年級(jí)物理上冊(cè)ppt課件：22-聲音的特性(32頁)(編輯修改稿)
2024-08-31 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知 識(shí) 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本 P36內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號(hào) 【 自學(xué)檢測 】 1． 樂器分為 樂器 、 樂器 、 樂器 ， 所有樂器的發(fā)聲原理都一樣：通過 發(fā)聲 。 2． 管樂器靠 振動(dòng)發(fā)聲 ， 空氣柱的長短決定 ，長空氣柱產(chǎn)生 ， 短空氣柱產(chǎn)生 。 3． 弦樂器通過 的振動(dòng)發(fā)聲 ， 音調(diào)的高低決定于 、 、 和 等因素 ， 打擊 弦 管 振動(dòng) 空氣柱 音調(diào)的高低 低音 高音 弦 弦的材料 長短 粗細(xì) 松緊程度 知 識(shí) 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 一 .給你一根橡皮筋和一個(gè)紙盒，試設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)以上問題 3進(jìn)行探究。 如：將一橡皮筋繃在空紙盒上，改變橡皮筋的松緊程度，并用同樣的力撥動(dòng)橡皮筋使其發(fā)聲，分析比較發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋的松緊程度之間的關(guān)系 . 知 識(shí) 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 二 .P37第 4題拓展：水瓶琴吹和敲的發(fā)聲體和音調(diào)高低特點(diǎn)： ① 敲 擊時(shí) ,是 振動(dòng)發(fā)聲，裝水越多發(fā)聲的音調(diào)越 ，水越少音調(diào)越 ； ②用嘴對(duì)著瓶口 吹 也能發(fā)聲，是 振動(dòng)發(fā)聲，裝水越少（空氣柱越 ）音調(diào)越 ，裝水越多（空氣柱越 ）音調(diào)越 。 水和瓶子共同 低 高 瓶內(nèi)空氣柱 短 低 長 高 知 識(shí) 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) ● 通常 小 、 短 、 細(xì) 、 輕 、 緊 的發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)相對(duì)較 ， 大 、 長 、 粗 、 重 、 松 的發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)相對(duì)較 。 ● 生活中聲音的 “ 高低 ” 有時(shí)指響度 ， 有時(shí)指音調(diào) 。 如 “ 女高音 ,男低音 ” ,“ 引吭高歌 ,低聲細(xì)語 ” 。 這兩句詞中 ， 前一句的 “ 高 ”“ 低 ” 指的是聲音特性中的 ,后一句的 “ 高 ”“ 低 ” 指的是聲音特性中的 。 (填 “ 音調(diào) ” 、“ 響度 ” 或 “ 音色 ” ) 高 低 音調(diào) 響度 知 識(shí) 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 1． ，應(yīng)將（ ） ，只要用力拉弦 ，加快拉弦的速度 “ 引吭高歌 ” 和 “ 低聲細(xì)語 ” 里的 “ 高 ” 和 “ 低 ”是指（ ） B. 聲音的音調(diào) D以上說法都不對(duì) ，男低音放聲歌唱時(shí)，由女高音輕
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