二(上)數(shù)學(xué)第四單元(編輯修改稿)
2024-08-31 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。⑴獨(dú)立活動。 ⑵小組交流。 ⑶反饋 量一量自己凳子的長和寬，記下量的結(jié)果。 ⑴獨(dú)立活動。 ⑵小組交流。 ⑶反饋 四、課堂小結(jié)。五、課堂作業(yè) 板式設(shè)計第3課時教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)十二 教學(xué)目標(biāo)： 在練習(xí)活動中，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性和必要性。 鞏固1cm、1dm的實(shí)際長度觀念。 在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中， 獲得成功體驗(yàn)。 在測量活動中初步感受測量長度與生活的密切聯(lián)系，體會測量長度在日常生活中的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中， 獲得成功體驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：鞏固1cm、1dm的實(shí)際長度觀念。 教學(xué)用具：實(shí)物展示臺、 直尺、 正方體等 教學(xué)過程： 一、認(rèn)一認(rèn) 練習(xí)十二第1題。 獨(dú)立活動，填在書上。 反饋。 二、量一量 練習(xí)十二第2題。量一量，比一比，誰的手掌最寬？ ⑴小組活動。先比一比然后交流 ⑵反饋 練習(xí)十二第3題。 ⑴ 小組活動。先把小組同學(xué)的書疊在一起，量一量有多厚。 ⑵反饋。 練習(xí)十二第4題。量一量，比一比，誰的手掌最長？ ⑴ 小組活動。 量一量，比一比手臂的長度，把結(jié)果填在表中。 ⑵反饋。誰的手臂最長？你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？ 練習(xí)十二第5題。 ⑴ 小組活動。 量一量， 文具盒的長度。 ⑵反饋。 說 一說文具盒的長度。 三、議一議 觀察圖你知道了什么？ 小組交流。 反饋。 四、 思考題 先量一量長方形的長和寬 畫一個最大的正方形。怎樣畫最大？ 五、課堂小結(jié)。六、課堂作業(yè) 用米作單位量長度 第1課時教學(xué)內(nèi)容：教材第62——63頁例例2課堂活動以及練習(xí)十三第1——2題 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察和操作，建立1米的實(shí)際長度觀念。知道米與厘米之間的進(jìn)率。與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷豐富的實(shí)踐活動逐步正確掌握測量方法，獲得積極的情感體驗(yàn)。 通過看一看、量一量、說一說，發(fā)展觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：建立1米的實(shí)際長度觀念 教學(xué)難點(diǎn)：體會cm的含義，建立1cm的實(shí)際長度觀念 教學(xué)用具：展示臺、
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