中學(xué)思想政治課教學(xué)方法初探(編輯修改稿)
2025-08-31 13:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一些一問(wèn)多答、一題多解、一題多變以及開放性的問(wèn)題和習(xí)題，讓優(yōu)生進(jìn)行思考、練習(xí)。這樣，就使得學(xué)生學(xué)習(xí)政治不會(huì)產(chǎn)生過(guò)大的壓力，所有學(xué)生的潛力都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到充分提高，不同水平的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，提高他們學(xué)習(xí)政治的自信心。三、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，讓社會(huì)、學(xué)校、家庭形成合力目前，對(duì)中學(xué)思想政治課教學(xué)效果的最重要的考查無(wú)疑是中考和高考，在中考和高考的框架內(nèi)探索評(píng)價(jià)方式的多樣性仍然是中學(xué)思想政治教師的重要課題之一。新課改“以素質(zhì)教育為指導(dǎo)”，全面落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo)，更多關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)、情感陶冶和正確價(jià)值觀的形成。這些目標(biāo)都不可能在書面考試中得到考查，對(duì)知識(shí)的記憶和理解不等于知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人的道德觀念；對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不意味著在考試時(shí)能夠完滿地解答試題，而意味著在現(xiàn)實(shí)生活中外化為道德行為。很難想象一個(gè)能夠在書面考查中獲得高分，但卻在現(xiàn)實(shí)生活中道德敗壞的學(xué)生，是真正體現(xiàn)了中學(xué)思想政治教育的目的，也很難說(shuō)這樣的教學(xué)方式體現(xiàn)了高效率。因此，對(duì)于中學(xué)政治教育來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的單純書面考查方式在評(píng)價(jià)教學(xué)效率方面無(wú)疑是片面的，甚至是主次顛倒的。而改進(jìn)思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)體系
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