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正文內(nèi)容

中學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)鞏固教-三(編輯修改稿)

2024-08-31 13:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勞動(dòng)技術(shù)C、勞動(dòng)技術(shù)教育,社區(qū)服務(wù)實(shí)踐,研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)D、信息技術(shù)教育,合作性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,勞動(dòng)技術(shù)教育 二、名詞解釋:指相互關(guān)聯(lián)的言語(yǔ)或表象的命題集合,是人們作出推論和預(yù)測(cè)的深層知識(shí)基礎(chǔ)。:?jiǎn)碳{森劃分的學(xué)習(xí)類型之一,指習(xí)得概念或命題的多樣性而又相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。 ——1903年修改為癸卯學(xué)制,這是我國(guó)近代學(xué)校教育制度的開始。它以日本的學(xué)制為藍(lán)本,并保留了封建科舉制度的殘余,以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨。其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)年限長(zhǎng)?!址Q理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。在德育過程中,既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義基本理論教育,又要引導(dǎo)他們久進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把理論教育與組織實(shí)踐活動(dòng)、提高思想認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),使學(xué)生成為知行統(tǒng)一、言行一致的一代新人。 三、簡(jiǎn)答題1.班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體?.(1)確立班集體的奮斗目標(biāo);(2)選擇和培養(yǎng)班干部;(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);(4)組織多樣的教育活動(dòng)。2. 影響信息保持的因素有哪些?(1)識(shí)記材料的性質(zhì)(2)識(shí)記材料的數(shù)量(3)學(xué)習(xí)程度(4)識(shí)記材料的序列位置3. 簡(jiǎn)述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。答:(1)氣質(zhì)與性格的聯(lián)系:有些性格特征在各種氣質(zhì)類型的人身上都可能形成;氣質(zhì)可以影響某些性格特征形成發(fā)展的速度,性格特征也會(huì)影響人的氣質(zhì)類型的改變。(2)氣質(zhì)與性格的差異:定義的差異;形成與影響的差異;穩(wěn)定性與可塑性的差異;社會(huì)評(píng)價(jià)的差異。 (1) 社會(huì)生產(chǎn)水平的提高,為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ); (2)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離,為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知
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