【總結(jié)】高中歷史選修3復習策略初探德清綜合高中吳磊一、了解考情和學情?1、關于考情:現(xiàn)狀一地位:選修1A配角現(xiàn)狀二2022年浙江高考歷史考試說明①.范圍:考點多、容量大《2022年高考歷史考試說明:》第三部分現(xiàn)代(一)第一次世界大戰(zhàn)
2025-01-08 13:40
【總結(jié)】?二中興埃及的改革?魏源說:“阿里甚聰明,尤滅弄權(quán)之驍騎??招士通商,訓練陣法與列國無異。”右圖為穆罕默德·阿里在視察自己的海軍艦隊。發(fā)展軍事工業(yè),建立近代化的軍隊是阿里改革的重心。為此阿里向西方學習,特別是向法國學習,興辦兵工廠、建立新式軍校、建立了新式陸軍和海軍。為埃及的崛起奠定了基礎
2024-11-18 00:56
【總結(jié)】第九單元戊戌變法第2課維新變法運動的興起1、必要性(社會基礎)①民族危機空前加深(經(jīng)濟、政治)②甲午戰(zhàn)爭宣告洋運探索失敗,救亡圖存需進行新探索;③清政府的統(tǒng)治危機2、可能性:①經(jīng)濟基礎:民族資本主義初步發(fā)展;②階級基礎:民族資產(chǎn)階級壯大并開始登上政治舞臺③思想基礎:早期維新思想的奠基和西學
2024-11-17 04:33
【總結(jié)】了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。高二歷史選修1第一單元梭倫改革課標要求:回顧《必修1》所學知識:古代希臘民主政治(公元前6世紀初,前594年)按財產(chǎn)多寡劃分社會等級?;仡櫋侗匦?》所學知識:古代希臘民主政治(公元前6世紀初,前594年)按財產(chǎn)多
2024-11-17 11:29
【總結(jié)】單元結(jié)構(gòu)?第1課雅典城邦的興起——改革的背景?第2課除舊布新的梭倫改革——改革的內(nèi)容?第3課雅典民主政治的奠基石——改革的影響學習要求?1.了解梭倫改革前雅典城邦出現(xiàn)的平民與貴族的尖銳矛盾以及工商業(yè)奴隸主的政治要求。?2.知道雅典貴族進行的局部調(diào)整不能緩和日益尖銳的社會矛盾。
2024-11-17 04:34
【總結(jié)】新民主主義革命的興起第三單元時間指導思想領導階級、主要任務舊民主主義革命1840——1919是資產(chǎn)階級民主思想資產(chǎn)階級、進行資本主義道路探索新民主主義革命1919——1949馬克思主義無產(chǎn)階級、進行社會主義道路探索中國近代史舊民主主義
2024-11-24 13:52
【總結(jié)】第二單元商鞅變法■課標內(nèi)容1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用?!鼋虒W要求基本要求發(fā)展要求從政治、經(jīng)濟、文化等方面認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征;列舉春秋戰(zhàn)國時期的主要改革。樹立順應時代潮流、積極進
2025-06-21 07:56
【總結(jié)】各種類型的封面舉例第2課儒學的興起第2課儒學的興起第2課儒學的興起公元前104年,一代儒學大師在寫完最后一篇奏章后辭世,被葬于今陜西省興平市南位鄉(xiāng)漢武帝茂陵附近。目前,董仲舒的墓地南北長71米,東西寬30米,封土殘高。據(jù)史書記載,漢武帝經(jīng)過董仲舒的墓地時,為表彰他的功績,特地下
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】歷史上重大改革一般要研究:1、改革的背景或原因:客觀原因主觀原因直接原因3、改革的內(nèi)容或措施4、改革的影響(積極影響和局限),即評價2、改革的時間、人物或機構(gòu)(代表階級、性質(zhì))對改革的評價標準分析導致改革的問題有沒有解決,代表哪一個階級的利益,是否有利于經(jīng)濟發(fā)展(生產(chǎn)力)是否有利于社會進步等等。
2024-11-17 05:15
【總結(jié)】社會原因:帝國主義瓜分中國,民族危機嚴重巨額賠款造成財政危機,激化政治危機經(jīng)濟基礎:19世紀末民族資本主義有了初步發(fā)展階級基礎:民族資產(chǎn)階級力量壯大并登上政治舞臺思想基礎:早期維新思想產(chǎn)生及康梁進一步發(fā)展組織基礎:強學會、保國會等政治團體的成立重要條件:光緒帝支持;康有為、梁啟超個人努力國際環(huán)境:資本主義發(fā)展是當時
【總結(jié)】俄國改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2024-11-17 05:14
【總結(jié)】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權(quán),統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結(jié)束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
【總結(jié)】?二明治維新的舉措?明治天皇,名睦仁,不滿15歲登基,1868年4月的一天,日本京都皇宮的大殿內(nèi),天皇率領群臣宣讀誓詞:“廣興會議,萬機決于公論;上下一心,盛行經(jīng)綸;官武一途以至庶民,務使各遂其志、人心不倦;舊有之陋習,立基于天地之公道;求知識于世界,大振皇基?!边@就是日本?
【總結(jié)】1課程標準:探討商鞅變法的歷史作用。學習要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產(chǎn)生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。2本課結(jié)構(gòu):(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
【總結(jié)】?一危機籠罩下的俄國?19世紀上半期,西歐國家都走上了資本主義發(fā)展的道路,沙皇俄國卻仍然是一個以農(nóng)奴制為基礎的封建君主專制國家。從19世紀中葉起,資本主義生產(chǎn)關系已經(jīng)在封建社會內(nèi)部緩慢發(fā)展,并且逐步破壞著封建農(nóng)奴制基礎,使農(nóng)奴制危機不斷加深。特別是早在1814年,以俄國為首的反法聯(lián)軍打敗了拿破侖,
2024-11-17 17:41