人員素質測評(編輯修改稿)
2024-08-31 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 法；投射測驗法；行為觀察法；：是直接影響活動效率，使活動、任務得以完成的個性心理特征。：又稱認知測驗，是對一個人或某一個團隊的某種能力作出評價。類型：能力測驗；能力傾向測驗；特殊能力測驗；創(chuàng)造力測驗。：是指經(jīng)過適當訓練或被置于適當?shù)沫h(huán)境下完成某項任務的可能性。特點：具有廣泛性；相對穩(wěn)定性；潛在而非現(xiàn)實性。：是個體所具有的與他人相區(qū)別的，穩(wěn)定和獨特的思維方式和行為風格，它貫穿于人的整個心理，是人的獨特性的整體寫照。特點：整合性；穩(wěn)定性；獨特性；傾向性。第六章：是人才測評中常見的考核方法，它是用人單位通過書面的形式對求職者的知識廣度、深度和知識結構進行考查和評估的一種方法。類型：基礎知識測驗；專業(yè)知識測驗；相關知識測驗。優(yōu)點：公平性；經(jīng)濟性；客觀性；廣博性；簡便性。缺點：難以測出被試者的實際操作能力；試題可能出現(xiàn)不夠科學的現(xiàn)象；閱卷可能不夠客觀；沒有可比性。：確定紙筆測驗的目的、構建測驗指標、紙筆測驗的編制。作用：用于人員招聘、晉升和績效考核。第七章：是一種經(jīng)過精心設計，在特定場景下，以面對面的交流與觀察為主要手段，由表及里測評應試者有關的素質的一種方式。特點：對象的單一性；內容的靈活性；信息的復合性；交流的直接互動性；判斷的直接性。原則：平等原則；權變原則；人本原則；科學原則。:思想性原則；針對性原則；延伸性原則；確定性原則；鑒別性原則第八章：是將不同的素質測評方法相互結合在一起的一種新型人員素質測評技術。特點：情景模擬性；綜合性；全面性；整體互點性；預測性；標準化。優(yōu)點：評價中心綜合使用了多種測評技術，各測評技術之間互相彌補，取長補短，并由多個評價者進行評價；評價中心多采用的情景性測評方法是一種動態(tài)的測評方法，在被試者與其他人交往和解決問題
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