【文章內容簡介】 能把心放在工作上，而且工作都能認真負責，都能為了這個集體創(chuàng)造一流的成績，都能為了這個集體貢獻自己的力量；　　第三、這個集體的成員都互相尊重、互相學習、互相愛護、互相關心，而不是互相拆臺、互相攻擊；　　第四、這個集體的所有成員都集體主義精神和團隊精神，愛惜集體的榮譽就像愛惜自己的生命一樣，只有這樣的集體才能夠擁有極強的凝聚力?！　挝灰?、二把手有矛盾，你怎么辦？　　參考答案：第一，在工作中，由于每個人的觀點和立場、看待和分析問題的方法、領導風格和藝術、資歷和年齡不同，單位一、二把手有矛盾是難免的，我應該承認和接受這種現(xiàn)象；　　第二，處理單位一、二把手有矛盾，要以工作為重。服從一、二把手的領導，對一、二把手不分親疏遠近同樣尊重，對直接分管領導安排布置的工作要堅決完成，對不直接分管領導安排布置的工作，要在不影響和加劇一、二把手矛盾的情況下設法完成；　　第三，不參與一、二把手的矛盾。不在一、二把手之間互相傳說，對一、二把手在你面前訴說對方的不是要保持沉默，對一、二把手交辦的私事要注意保密，對單位同事間私下議論對一、二把手矛盾現(xiàn)象不參與，必要時加以制止?！　∧愕墓ぷ骷夹g性很強，而你的主管領導對技術操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會怎么辦？　　參考答案：第一，人各有所長，領導的對技術操作不熟悉，但他(她)的領導組織、協(xié)調能力確比我強，在實際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應該承認和接受這種現(xiàn)象；　　第二，因為領導是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務完成者，對領導的工作計劃安排和下達的任務一般情況下要盡量適從；　　第二，如果領導的工作計劃安排和下達的任務違反技術操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說服領導改變或拒絕執(zhí)行；　　第三，要和領導經(jīng)常進行溝通，和他(她)交流討論有關技術方面的知識和術操作規(guī)程，促使他(她)熟悉關技術方面的知識和術操作規(guī)程，在每項工作計劃安排和下達的任務前，多提建設性意見，供他(她)參考?！　〖夹g操作的領導會慢慢地對這方面有了解，這樣就有利指導我做有用工，而不是無用工了?！　〖僭O你在單位工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題？你準備怎么辦？　　參考答案：第一，這個問題由于同事之間競爭而產生的一種不正常現(xiàn)象，按道理我成績比較突出，得到領導的肯定同時，應該得到同事們的尊重和支持；　　第二，成績比較突出，得到領導的肯定是件好事情，是領導對我的鼓勵，以后要更加努力；　　第三，這個問題雖然是同事過錯，但是我也應該認真查找自己的不足，分析原因。是不是對工作的熱心超過了與同事間交往的熱心了，是不是工作中做了別人的工作傷害別人的自尊心，是不是由集體完成的工作領導只表揚我，是不是和領導私人間的接觸太過分造成馬屁精的形象，是不是我只顧干好自己的工作同事們有困難我沒有及時幫助，是不是領導表揚我，我過度驕傲等；　　第四，要避免和減少這個問題訴發(fā)生我應該做到：1)對領導表揚要保持謙虛的態(tài)度，不要過分炫耀，更不要在同事面前自吹自擂。2)同事之間要多溝通、多交流、多來往、多關心，對集體活動要多參加。3)對同事們工作中存在的困難要及時的、真心的幫助。4)對由集體完成的工作，提醒領導要肯定大家的成績。5)和領導私人間交往要注意方式和場合。6)注意工作范圍和職責，避免干了應該由同事干的工作?！　‘斍皩τ行﹩挝粚嵤┑摹澳┪惶蕴啤保胁煌瑺幾h，你怎么看待這種用人措施？　　參考答案：：第一，“末位淘汰制”是市場經(jīng)濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、評估人才會起到一定的作用；　　第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面；　　第三，對“末位淘汰制”的使用，要有相應的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面影響；　　第四，如果我所在的單位也實行“末位淘汰制”，我只有正確對待并積極適應，努力的工作，虛心的學習，友好的處事，爭取不作被“末位淘汰”的人。 一個帽子三個環(huán)節(jié) 公務員面試組織能力答題公式　一、 普通類型 　　例題：領導委托你對新參加工作的公務員組織一次《公務員法》為主要內容的培訓，你有什么打算？ 　　出題思路：考察計劃組織能力。 特 點：上司(領導)交給(指派、委托)你一項(件)XX工作(任務、活動)。問你有什么打算(怎么辦)？ 　　答題思路：一個帽子+三個環(huán)節(jié) 　　帽 子==信任 鍛煉 完成 　　三個環(huán)節(jié)==計劃 實施 總結 　　計劃組織能力答題思路圖示 　　項目 常用共性要素、共性語言 備注 　　————————————————————————— 　　上級交給這項任務說明了領導對自己的信任。 　　帽子 也是鍛煉組織能力、工作能力的良好機會，我 　　一定努力圓滿完成，我打算三個方面工作。 　　————————————————————————————— 　　了解情況，方案的內容：重要性必要性、意義目的 　　首先 、主題、內容、地點、時間、人員、經(jīng)費、方法、 　　方案 、形式、步聚、措施、要求等 　　————————————————————————— 　　當方案被批準后，按照方案要求組織實施，召開 　　其次 會議，落實任務、明確分工、提出要求，擬發(fā)通 　　實施 知，檢查督促、協(xié)調指導，解決問題，請示匯報 　　達到預期目的。 　　————————————————————————— 　　最后 XX結束后，要進行認真總結，肯定成績、找出差 　　總結 距，寫好XX總結，報送領導，以利不斷提高自己 　　的工作能力，今后能更好地做好這方面的工作。 　　個性要素提示： 　　培 訓 師資、教材、教室、考試、獎懲 　　演講賽 獎項設計、獎品準備、評委組成、評分標準 　　作業(yè)：單位組成一個調研組，由你負責，你有什么打算？ 　　外市友好單位組成考察團，準備到你單位學習，上級指派負責接待工作。你有什么打算？ 　　 有一同事得了白血病，領導委托你組織獻愛心活動，有什么打算？ 　　 近來一次的行風評議中，你單位表現(xiàn)不好，領導決定讓你組織一次旨在提高單位形象的活動，你有什么打算？ 　　按此方法可設計幾十甚至上百道組織能力題 　　二、突發(fā)事件組織能力 　　例題、某地發(fā)生食品中毒事件。上級指令解決此事，你怎么辦？ 　　出題思路：應對突事件的組織、應急能力。 　　答題提示：參照上，略調整 　　突出應急：首先，第一時間趕赴現(xiàn)場，途中迅速思考應急對策、預案。立即通知相關部門到現(xiàn)場。 　　第二到達現(xiàn)場后，組成指揮組，搶救組(搶救生命最重要)千方百計、全力以赴搶救中毒人員生命安全；調查組，盡快查明中毒食品，采取果斷措施防止中毒事件擴大；思想工作組，做好中毒人員家屬和群眾的思想工作，保特穩(wěn)定，維護正常的工作、生產秩序和社會秩序。在整個工作中要及時向上級請示報告現(xiàn)場情況。 　　第三、處理好現(xiàn)場工作后，盡快寫出事故調查報告，報上級。作為個人來講，要認真總結，肯定成績，找出不足，以利不提高自已的工作能力、應急、應變能力。更好地完成上級交給的任務。 　　作業(yè)：據(jù) 窗體頂端窗體底端天氣預報，某地可能發(fā)生泥石流，領導指派你負責災情預防工作，作好搶險救災準備，你有什么打算？ 　　某村因征用農民土地糾紛，據(jù)反映村民準備在兩代會期處理此事，你怎么辦？ 　　某煤礦發(fā)生災情，數(shù)十名被困井下，生死不明，上級指派你前往負責搶救工作，你怎么做？