【正文】 象的單一性　　面試的形式有單獨(dú)面試和集體面試?！　×⒚嬖嚱涣鞯闹苯踊?dòng)性　　與筆試、心理測(cè)驗(yàn)等人員甄選方式不同，面試中應(yīng)試者的語(yǔ)言及行為表現(xiàn)，與主考官的評(píng)判是直接相連的，中間沒(méi)有任何中介形式。但另一方面，由于人的素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，考官可以把自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到面試評(píng)價(jià)中。 　　 　　語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。這樣的說(shuō)話易造成考官逆反心理：“我就不知道” 　　 　　一個(gè)人的面龐上可能會(huì)長(zhǎng)幾顆痣或者“青春痘”，對(duì)此我們一般很敏感，會(huì)想方設(shè)法把它們?nèi)サ?。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等等。 　　二、注意面試用語(yǔ)的“禁忌” 　　這里集中討論一些面試時(shí)考生不該使用的語(yǔ)言風(fēng)格或樣式等，以供考生借鑒： 　　 　　有些考生前一句話剛完馬上又搶著說(shuō)下一句話，并在話題連接的部分插入無(wú)意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語(yǔ)言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。面試官的評(píng)價(jià)往往受個(gè)人主觀印象、情感、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等許多因素的影響，不同的考官對(duì)同一位應(yīng)考者的評(píng)價(jià)往往會(huì)有差異，而且各有各的評(píng)價(jià)依據(jù)。　　其次，面試一般由用人部門(mén)主持，各部門(mén)、各崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和任職資格條件等不同，面試差異大，無(wú)法在同一時(shí)間進(jìn)行。但并不意味著必須按事先擬定好的題目逐一提問(wèn)，毫無(wú)變化，而要根據(jù)應(yīng)試者回答問(wèn)題的情況，來(lái)決定下一個(gè)問(wèn)題問(wèn)什么？怎么問(wèn)？如果應(yīng)試者回答問(wèn)題時(shí)引發(fā)出與擬定的題目不同的問(wèn)題，主考官還可順勢(shì)追問(wèn)，而不必拘泥于預(yù)定的題目?！　∪⒚嬖噧?nèi)容具有靈活性　　面試內(nèi)容對(duì)于不同的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)是相對(duì)變化的、靈活的，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　(1)面試內(nèi)容因應(yīng)試者的個(gè)人經(jīng)歷、背景等情況的不同而無(wú)法固定。比如聲音粗獷、音量較大者多為外向性格；講話速度快者，多為性格急躁者；愛(ài)用時(shí)髦、流行詞匯者大多虛榮心較強(qiáng)等。一個(gè)情緒抑揚(yáng)的人，他可能兩肩微垂，雙手持續(xù)地做著某個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，身體移動(dòng)的速度相對(duì)較慢。對(duì)應(yīng)試者非語(yǔ)言行為的觀察，主要有面部表情的觀察和身體語(yǔ)言的觀察。事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過(guò)挫折的磨難(舉例說(shuō)明)；　　第二，,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；　　第三，要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說(shuō)失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,自己對(duì)于挫折并沒(méi)有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過(guò)難關(guān)?！　〉谝?，我不太善于過(guò)多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。談及缺點(diǎn)時(shí)，除了說(shuō)明現(xiàn)已清醒地認(rèn)識(shí)到了不足，要特別著重表明有改變?nèi)秉c(diǎn)的信心和方法。但是，要切記：　　在對(duì)自己評(píng)價(jià)的表述中要真實(shí)，不能虛假。在整個(gè)工作中要及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)情況。 　　————————————————————————————— 　　了解情況，方案的內(nèi)容：重要性必要性、意義目的 　　首先 、主題、內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)、方法、 　　方案 、形式、步聚、措施、要求等 　　————————————————————————— 　　當(dāng)方案被批準(zhǔn)后，按照方案要求組織實(shí)施，召開(kāi) 　　其次 會(huì)議，落實(shí)任務(wù)、明確分工、提出要求，擬發(fā)通 　　實(shí)施 知，檢查督促、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，解決問(wèn)題，請(qǐng)示匯報(bào) 　　達(dá)到預(yù)期目的。6)注意工作范圍和職責(zé)，避免干了應(yīng)該由同事干的工作。　　技術(shù)操作的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慢慢地對(duì)這方面有了解，這樣就有利指導(dǎo)我做有用工，而不是無(wú)用工了?！案梢恍袆偃我恍小睉?yīng)該是公務(wù)員的較高境界。公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待；　　第二，我選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)“費(fèi)斯諾定理”的理解和運(yùn)用？　　參考答案：“斯坦納定理”和“費(fèi)斯諾定理”的寓意是：只有很好聽(tīng)取別人的，才能更好說(shuō)出自己的；說(shuō)得過(guò)多了，說(shuō)的就會(huì)成為做的障礙。公務(wù)員輔導(dǎo)專(zhuān)家談管理應(yīng)用類(lèi)面試題解答技巧　盧維斯定理：謙虛不是把自己想得很糟，而是完全不想自己(提出者：美國(guó)心理學(xué)家h盧維斯)。　　充分展示，雙贏博弈　　通常，考官一開(kāi)始提問(wèn)不會(huì)太難，不會(huì)一出手就給你致命一招，這時(shí)求職者要靈活應(yīng)變，見(jiàn)招拆招。應(yīng)該讓考官先提問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)，仔細(xì)考慮后不驕、不躁，從容回答。關(guān)鍵是立足本職、不斷充電、提升素質(zhì)，學(xué)有所用、學(xué)以致用，解決好工與學(xué)關(guān)系、學(xué)與用關(guān)系。只言其利而不言其弊，因此，得高分的可能性不大。 第一題：求職動(dòng)機(jī)　　第二題：組織一次調(diào)查 第三題：博士生從政熱　　從總體上說(shuō)，四川省的三道面試題比較簡(jiǎn)單，三題之間難度遞增。 面試測(cè)評(píng)內(nèi)容的全面化 面試的測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，現(xiàn)已發(fā)展到對(duì)思維能力、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等全方位的測(cè)評(píng)。目前許多面試的操作過(guò)程已逐步規(guī)范起來(lái)。 程序的結(jié)構(gòu)化 以前對(duì)面試的過(guò)程缺乏有效地把握，面試的隨意性大，面試效果也得不到保證。近年來(lái)面試結(jié)果的處理逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，基本上趨于表格式、等級(jí)標(biāo)度與打分形式等。”這樣得分就更高?！　↑c(diǎn)評(píng)：沒(méi)有辯證地看問(wèn)題，任何事物都有利、有弊。三是，打造型公務(wù)員學(xué)習(xí)公務(wù)員隊(duì)伍，并非一味鼓勵(lì)詩(shī)研、攻博，脫離實(shí)際的讀博，只是學(xué)歷的虛高。求職者也是一樣，一進(jìn)入面試考場(chǎng)就馬上自吹自擂，考官會(huì)覺(jué)得你動(dòng)機(jī)太強(qiáng)，對(duì)你產(chǎn)生一種不信賴(lài)感，甚至覺(jué)得有種被逼迫的感覺(jué)，容易導(dǎo)致考官反感。盡可能和未來(lái)的老板一唱一和，讓未來(lái)的老板產(chǎn)生信賴(lài)感，以達(dá)到“成交”的目的。求職者無(wú)須過(guò)分表現(xiàn)自己，只需揚(yáng)長(zhǎng)避短，表現(xiàn)自己最真實(shí)、最誠(chéng)懇、充滿活力的一面，與考官平等交流，既不要小看自己也不蔑視對(duì)方，充分展現(xiàn)自己，最后達(dá)到買(mǎi)方(考官)挑選到合適的產(chǎn)品(人才)，賣(mài)方(求職者)以合適的價(jià)格推銷(xiāo)了自己的雙贏效果。談?wù)勀銓?duì)“斯坦納定理”的理解和運(yùn)用？　　費(fèi)斯諾定理：人兩只耳朵卻只有一張嘴巴(提出者：英國(guó)聯(lián)合航空公司總裁兼總經(jīng)理l費(fèi)斯諾)?！　?duì)“公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭”這一說(shuō)法有什么看法？　　參考答案：第一，這種現(xiàn)象的確存在于公務(wù)員隊(duì)伍內(nèi)部。在現(xiàn)代社會(huì)，人們或許更多看重的是個(gè)人在工作中被社會(huì)承認(rèn)的價(jià)值，放棄原有工作與喜好沒(méi)有太大的因果關(guān)系，當(dāng)然不排除在積累狀態(tài)下的隨心所欲；　　第四，作為現(xiàn)在的年輕人，應(yīng)該更多的是考慮個(gè)人與社會(huì)客觀上的結(jié)合，而不是主觀上的感情因素?！　∧愕墓ぷ骷夹g(shù)性很強(qiáng)，而你的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎么辦？　　參考答案：第一，人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象；　　第二，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從；　　第二，如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行；　　第三，要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和他(她)交流討論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，促使他(她)熟悉關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，在每項(xiàng)工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意見(jiàn)，供他(她)參考。5)和領(lǐng)導(dǎo)私人間交往要注意方式和場(chǎng)合。 　　帽子 也是鍛煉組織能力、工作能力的良好機(jī)會(huì)，我 　　一定努力圓滿完成，我打算三個(gè)方面工作。 　　第二到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，組成指揮組，搶救組(搶救生命最重要)千方百計(jì)、全力以赴搶救中毒人員生命安全；調(diào)查組，盡快查明中毒食品，采取果斷措施