【正文】 流與互動的氛圍，而不是要把考官比下去。盡可能和未來的老板一唱一和，讓未來的老板產(chǎn)生信賴感，以達(dá)到“成交”的目的?！　〕浞终故?，雙贏博弈　　通常，考官一開始提問不會太難，不會一出手就給你致命一招，這時求職者要靈活應(yīng)變，見招拆招。如果考官拋給你一堆問題，似乎是在考驗?zāi)愕姆磻?yīng)能力，你也可以同樣速度應(yīng)答；如果考官從從容容，你也要不緊不慢。公司雇用員工，是希望員工可以解決問題，可以給公司帶來效益，正如同購買某種產(chǎn)品，希望有用和可以解決問題一樣。你也要有自信，在面試時把自己能干的一面展示給考官，自己能從事哪方面的工作，能為公司解決哪些問題，讓公司覺得如果選擇了你可能會給公司解決哪些問題，給公司帶來哪些收益。在面試過程中對于賣方(求職者)來說最理想的狀態(tài)是超水平發(fā)揮和展現(xiàn)自己的各方面的能力，買方與賣方在這整個過程中互相博弈，增強彼此的了解，最后達(dá)到一種雙贏的結(jié)果。　　面試時賣方(求職者)盡量讓買方覺得自己是值得信賴的，選擇自己將是最明智的選擇。一個值得信賴的人不會自吹自擂，但也要善于藏拙。求職者無須過分表現(xiàn)自己，只需揚長避短，表現(xiàn)自己最真實、最誠懇、充滿活力的一面，與考官平等交流，既不要小看自己也不蔑視對方，充分展現(xiàn)自己，最后達(dá)到買方(考官)挑選到合適的產(chǎn)品(人才)，賣方(求職者)以合適的價格推銷了自己的雙贏效果。公務(wù)員輔導(dǎo)專家談管理應(yīng)用類面試題解答技巧　盧維斯定理：謙虛不是把自己想得很糟，而是完全不想自己(提出者：美國心理學(xué)家h盧維斯)。談你對盧維斯定理的理解和運用？　　參考答案：盧維斯定理的寓意：怎樣把握謙虛的尺度。盧維斯定理在實際生活中的運用：第一，作人首先謙虛。如果把自己想得太好，就很容易將別人想得很糟；第二，謙虛要有個度。謙虛不是把自己想得很糟；第三，要處理把握好謙虛的尺度。對自己不懂的或懂的不夠的要謙虛學(xué)習(xí)；對工作職責(zé)中本應(yīng)該由自己完成的，要盡自己的才能去完成，不能因過分謙虛而失去自己顯示才華的機(jī)會。　　斯坦納定理：在哪里說得愈少，在哪里聽到的就愈多(提出者：美國心理學(xué)家st斯坦納)。談?wù)勀銓Α八固辜{定理”的理解和運用？　　費斯諾定理：人兩只耳朵卻只有一張嘴巴(提出者：英國聯(lián)合航空公司總裁兼總經(jīng)理l費斯諾)。談?wù)勀銓Α百M斯諾定理”的理解和運用？　　參考答案：“斯坦納定理”和“費斯諾定理”的寓意是：只有很好聽取別人的，才能更好說出自己的；說得過多了，說的就會成為做的障礙?！　　八固辜{定理”和“費斯諾定理”在實際生活中的運用：第一，只有很好聽取別人的，才能更好說出自己的，虛心聽取別人的意見是一個人進(jìn)步必要條件；第二，自己意見不成熟時不能發(fā)表，說得過多了，說的就會成為做的障礙；第三，多聽、多做、少說是一個人成熟的表現(xiàn)?！　”芾揍樞?yīng)：在高大建筑物頂端安裝一個金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來，利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和地上的電逐漸中和，從而保護(hù)建筑物等避免雷擊。談?wù)勀銓Α氨芾揍樞?yīng)”的理解和運用？　　參考答案：避雷針效應(yīng)的寓意是：善疏則通，能導(dǎo)必安　　避雷針效應(yīng)”在實際生活中的運用：第一，作為黨和國家要注意對社會矛盾和人民關(guān)注的社會焦點加以解決和疏導(dǎo)；第二，作為一個單位的領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注員工(工作人員)的心理和思想問題，要加強談心、交流和思想工作；第三，作為個人要注意調(diào)解自己的情緒及時校正自己的心理問題 專家支招：公務(wù)員面試中敏感性問題回答技巧評析：有關(guān)工作環(huán)境待遇問題是是公務(wù)員面試常見題材。工作環(huán)境待遇是公務(wù)員從事工作的基礎(chǔ)和動力，回答好這類問題，關(guān)系到面試的成敗?；卮鸺记墒羌纫姓J(rèn)，又不要過分要求。精典問題解答：　　你認(rèn)為怎樣的工作和環(huán)境適合你?　　參考答案：第一，工作和工作環(huán)境是客觀存在的，我只有去適應(yīng)工作和工作環(huán)境，而不能過分強調(diào)工作和工作環(huán)境；　　第二，我理想的工作職位是能發(fā)揮我的優(yōu)勢和專業(yè)知識,我所從事的工作應(yīng)大致上與我自身的愛好、興趣和專業(yè)相匹配；　　第三，我理想的工作環(huán)境是單位工作規(guī)范有序，人人按規(guī)章辦事，領(lǐng)導(dǎo)正直民主，同事間和諧相處?！　Α肮珓?wù)員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？　　參考答案：第一，這種現(xiàn)象的確存在于公務(wù)員隊伍內(nèi)部。公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待；　　第二，我選擇做公務(wù)員的工作動機(jī)和出發(fā)點。我是為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想也就是實現(xiàn)我為人民服務(wù)的理想才報考公務(wù)員職位的；　　第三，把公務(wù)員看成一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務(wù)員隊伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務(wù)，相對來講個人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職；　　第四，隨著 窗體頂端窗體底端公務(wù)員法的實行和公務(wù)員升職制度的完善，公務(wù)員升職時間會有一個明確的規(guī)定；　　第五；我相信只要立足本崗，干好工作，金子總會發(fā)光的。一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學(xué)習(xí)顯得尤其重要?！　∮腥苏J(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對這個問題怎么認(rèn)識？　　參考答案：第一，這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平；　　第二，對工作環(huán)境和待遇的范圍要有一個正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還應(yīng)包括單位風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應(yīng)包括榮譽獎勵、激勵晉升等；　　第三，工作環(huán)境和待遇與工作崗位的重要程度不完全成正比，在我們國家經(jīng)濟(jì)條件還不發(fā)達(dá)的情況下，有的工作崗位工作環(huán)境很差、待遇確很低，　　第四，把工作環(huán)境和待遇選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵；　　第五，一個人選擇工作不完全取決于工作環(huán)境和待遇，還要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)?！　∧阕畈幌矚g的工作是什么？為什么　　參考答案：第一，就工作本身而言，它不存在優(yōu)劣和高低，工作或就業(yè)最基礎(chǔ)的是我們謀生的手段，所以，就工作著的人而言，那只能說是個人對從事工作的適應(yīng)度和駕馭性。而我們首先應(yīng)該的是去適應(yīng)工作，適應(yīng)環(huán)境，而不是去抱怨和用喜好；　　第二，當(dāng)然如果在工作中能夠找到自己的挖掘點，那是社會的幸福也是個人價值的體現(xiàn)，“興趣是第一動力”，它帶動良性循環(huán)。但我們不應(yīng)該是在工作中一味去討論主觀上的喜歡不喜歡，而更多的應(yīng)該是用心去體會和積累，從而做到“干一行愛一行”，那是職業(yè)道德的要求；　　第三，從客觀上講，一個人接觸工作的種類是有限的，所以，只存在相比之下的適合與否。在現(xiàn)代社會，人們或許更多看重的是個人在工作中被社會承認(rèn)的價值，放棄原有工作與喜好沒有太大的因果關(guān)系，當(dāng)然不排除在積累狀態(tài)下的隨心所欲；　　第四，作為現(xiàn)在的年輕人，應(yīng)該更多的是考慮個人與社會客觀上的結(jié)合，而不是主觀上的感情因素?！案梢恍袆偃我恍小睉?yīng)該是公務(wù)員的較高境界。　　長期從事比較瑣碎的事會喪失進(jìn)取心，談?wù)勅绾伪３诌M(jìn)取心？　　參考答案：第一，我覺得一個人在工作上的進(jìn)取心，取決于他的職業(yè)目標(biāo)，或者說是工作動機(jī)。我想成為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，長期從事比較瑣碎的事是我實現(xiàn)工作目標(biāo)所必經(jīng)的一個過程，我認(rèn)為牢記信念是保持進(jìn)取心的關(guān)鍵；　　第二，工作無高低貴踐之分，都是人民的勤務(wù)員，比較瑣碎的事也是工作的一個組成部分，干好比較瑣碎的事同樣也是在為社會作貢獻(xiàn)；　　第三，比較瑣碎的事，由于每個人的態(tài)度不同，處理的結(jié)果也是不一樣的，俗語說“行行出 窗體頂端窗體底端狀元”?！　≌埬阏?wù)勛罾硐氲墓ぷ骷w應(yīng)該具備什么條件？　　參考答案：最理想的工作集體應(yīng)該具備下列的條件：　　第一、這個集體的成員應(yīng)該具有較高的素質(zhì)，也就是說應(yīng)該具備較高的政治素質(zhì)、較高的道德素質(zhì)、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)；　　第二、這個集體所有的成員都