20xx年惠安縣初中畢業(yè)班質(zhì)量測查思想品德質(zhì)量分析及教學建議(編輯修改稿)
2025-08-31 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滿分的人數(shù)相當多，少數(shù)同學扣1—2分。③大多數(shù)學生都能聯(lián)系教材知識和自身實際事情情況，得滿分的人數(shù)也較多，少數(shù)學生不能作答造成失分。本大題平均得分給為6分。（2）第27題四川汶川發(fā)生大地震后，黨和國家領(lǐng)導人高度重視，全民救災為背景材料，結(jié)合教材知識，設(shè)計2個問題：①第一個設(shè)問考查抗震救災體現(xiàn)中華民族精神的哪些內(nèi)容，大多數(shù)學生基本上都扣一分，主要是多答愛好和平。②第二個設(shè)問考查從抗震救災斗爭中獲得哪些有益啟示？學生丟分較多，本題平均得分為5分。（3）第28題行為分析題，引用學校生活中的法律案例為背景材料，設(shè)計二個問題。①讓學生根據(jù)所學的法律知識對三個學生的行為作簡析，絕大多數(shù)學生沒有對三人行為作出判斷，造成丟分。②考查李霞應該如何處理此事？學生回答問題比較好，本大題平均得分約為5分。（4）第29題引用奧運會火炬?zhèn)鬟f和奧運會是中華文化與世界文化交流融合的平臺作為背景材料，設(shè)計二個問題：①第一個設(shè)問讓學生回答面對不同文化，我們的正確態(tài)度和做法是什么？本題答案雖然在課本上可以找得到，但學生審題不認真，丟分比較嚴重。②第二個設(shè)問讓學生選擇有代表性的事物向幾位外國人介紹中華文化，本題答案在課本比較集中，學生得分率相當高，基本上得滿分。探究實踐題第30題“以十七大報告首次提出生態(tài)文明建設(shè)和“限塑令”為背景材料”，①第一個設(shè)問，考查幾種合理的活動形式，絕大部分學生都能作出正確的回答，個別同學不懂得作答，造成丟分。②第二個設(shè)問開展本次活動的目的，學生丟分不少。③第三個設(shè)問讓學生就節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明作出莊重承諾，或撰寫一封書信向環(huán)保局提出看法，學生回答不夠科學、完整，丟分嚴重。④關(guān)鍵點展開作答，但聯(lián)系實際較少，本大題平均得分約為810分，從這一得分情況可以看出學生運用所學知識分析問題，運用知識的能力，創(chuàng)新能力還是比較薄弱。三、對下階段教學工作的建議隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進一步深化，初三年政治課教學面臨中考升學考試，政治科中考改革將會更多地關(guān)注學生的發(fā)展，培養(yǎng)人文素質(zhì)和人文精神。關(guān)注人是新課程的核心理念，其實質(zhì)是尊重、關(guān)心、愛護。今后政治科的教學應緊跟基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)人文素質(zhì)和人文精神，應從以下幾方面努力：轉(zhuǎn)變觀念，加強學習和研究，提高自身素
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