23霧凇有效學案(編輯修改稿)
2025-08-31 08:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。┭停ā 。┠＃? ） 把詞語補充完整。（ ）( ）晶瑩 （ ）光 ( ）爍 隨風（ ）（ ）（ ）（ ）繚繞 千（ ）百（ ） 瓊（ ）玉（ ）（ ）不自（ ）補救過關(guān)（需要補救知識點及補救練習）：課題：23霧凇（第二課時）一、學生學什么——學習目標：①能有感情地朗讀課文；②會全文背誦課文；③會知道霧凇是怎樣形成的。二、學生怎么學——學習過程：復(fù)習題：用下列二類字組詞。畔（ ）綴（ ）鍍（ ）繚（ ）瓊（ ）嘗試練習：①讀第一自然段；說說霧凇是什么樣子的？②指名讀第二自然段；霧凇是怎樣形成的？③小組合作分句子輪讀第二自然段。說說文中每一句話告訴了我們什么？重點是2至8句。鞏固練習題：①檢查學生讀書情況。②檢查背誦課文?？偨Y(jié)歸納：大自然是多么的神奇，只要我們留心觀察就會有很多的發(fā)現(xiàn)，善于動腦便能探索出許多的知識。三、學生學得怎么樣——當堂檢測：按課文內(nèi)容填空。（24分）①（ ），（ ）。松花江畔的十里長堤上，（ ）的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，（ ）
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