20xx年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試語文試卷(編輯修改稿)
2024-08-31 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的詞作者是岳飛，喜不自禁，決定日后要找岳飛寫歌詞，令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有，把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時，忙糾正道“回答錯誤，正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。⑥如此常識性錯誤的笑話，不一而足，這說明了什么呢？一言以蔽之，書讀少了，就會捉襟見肘，貽笑大方。其實(shí)，讀書“足以怡情，足以博彩，足以長才”。不久前，臺灣學(xué)者高希均提出了“新讀書主義”：自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。這話應(yīng)該是對我們每一個人說的。在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，文化素養(yǎng)要提高，必須靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結(jié)緣，精讀深思，“探賾（z233。）索隱，鉤深致遠(yuǎn)”（《周易》），絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”?！拔幕觳汀睂?shí)在不宜多吃。1用原文句子作答：作者在本文反對的是 ；主張的是 。（2分）答： 1“文化快餐”為什么不宜多吃？（2分）答： 1第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答： 1作者在第④段連用四個反問句，若變成陳述句，其表達(dá)效果怎樣？（2分）答： 1“國學(xué)熱”是今年兩會代表熱議的話題，溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者招待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，號召我們強(qiáng)化“國學(xué)”的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng)。請結(jié)合溫總理的話，談?wù)勀銓Α靶伦x書主義”的看法。（40～50字，3分）答： （三）閱讀下面文段，完成19～23題。（12分）太空中的綠色動力——太陽帆 ①太陽光傳送光和熱，照到人身上，人會感到暖洋洋的，但從來也沒有人感覺到太陽光有壓力。實(shí)際上，太陽光是有壓力的，因為光具有兩重性，既是電磁波，又是粒子——光子。光線實(shí)際上是光子流，當(dāng)光子流受到物體阻擋時，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動能就轉(zhuǎn)化成對物體的壓力。 ②不過，太陽光產(chǎn)生的壓力——光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測不出來。在地球附近，太陽光照射到一個平整、光亮、能完全反射光的表面時，產(chǎn)生的壓力最大，大約是910－6牛/平方米，也就是說100萬平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當(dāng)于一個2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽光壓力被淹沒在這些宏觀力的汪洋大海之中。 ③“山中無老虎，猴子稱大王。”到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng)新思維的人開始想到利用太陽光壓來推動航天器在太空飛行。早在上一世紀(jì)初，俄羅斯宇航理論先驅(qū)齊奧爾科夫斯基就提出過這一大膽的設(shè)想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過研究。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現(xiàn)的可能。 ④太陽光壓的大小是與接受太陽照射的面積成正比的。受照面積越大，產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽帆的概念。⑤太陽帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。⑥一塊面積為105105平方米的太陽帆，在太陽光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動100千克的物體，可產(chǎn)生1毫米/平方秒的加速度。這個加速度極其微小，只有地面重力加速度的一萬分之一。⑦俗話說：“涓涓細(xì)流匯成大海，塊塊碎土堆成高山。”速度等于加速度與時間的乘積，盡管加速度非常小，只要時間足夠長，終能達(dá)到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，；一個月后達(dá)到2592米/秒；130天后，就可超過第二宇宙速度，；，足以飛出太陽系，由此可見加速度不在大，時間長則靈。1本文的說明對象是： ，你認(rèn)為“太空中的綠色動力”中“綠色”一詞的含義是： 。（2分）第③段中加點(diǎn)的“這”字指代什么？（1分）答： 2太陽帆有哪些特征？請用簡要的話概括。（2分）答： 2第⑥段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）答： 2本文語言既科學(xué)準(zhǔn)確，又生動形象。分析
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