【文章內(nèi)容簡介】 父親“滿臉憔悴”有哪些原因。(分)父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(分)文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對這種教育方式的看法。(分)三、寫作(50分)閱讀下面材料，按要求作文。鏡頭一:運(yùn)動(dòng)場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了 米的橫竿。小個(gè)子李川連跳三次，也沒能越進(jìn) 米的高度。老師說，盡力去跳就好。鏡頭二:春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選武漢市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文試卷參考答案武漢市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案一、 “不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”，或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤笆埂薄白尅薄?或?qū)⒑笠环志涓臑椤氨苊饧仔虷1N1流感擴(kuò)散”。).(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)一鼓作氣(3)長使英雄淚滿襟千載誰堪伯仲間6.(1)D(2)①消費(fèi)者依法維權(quán)的意識從無到有，逐漸增強(qiáng)。②《中華人民共和國食品安全法》的正式實(shí)施。(或:國家健全了法律法規(guī)。)(3)D二、(一)7.(1)原因。緣故(2)斷絕。消失(3)距。距離(或:相距)，沒想到大軍很快到來了。:①善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境②善于正確判斷敵情③善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)(二) “逐漸”，句子的意思是說桌子成為吃飯、看書的家具經(jīng)歷了一個(gè)較長的過程。如果替換成“立即”，句子的意思則是說桌子很快就成為吃飯、看書的家具了。13.(1)能磨煉意志、修身養(yǎng)性。(2)能體現(xiàn)人與人之間的平等關(guān)系。(三)(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救):①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(語文試卷見A23)(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。1(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。(2)略三、:分項(xiàng)/分等內(nèi)容30分一等30N26切合題意主旨突出感情真摯內(nèi)容充實(shí)20N16文脈暢通語言有文采有文體特點(diǎn)書寫規(guī)范正確二等25N21符合題意主旨明確感情真實(shí)內(nèi)容較充實(shí)15N11文脈清楚語言暢通有文體特點(diǎn)書寫清楚三等20N16基本符合題意主旨較明確有感情內(nèi)容較空泛10N6文脈較清楚語言較通順有文體意識書寫能看清四等15N0不符合題意主旨不明確感情虛假內(nèi)容空洞5N0文脈不清語言不通順沒有文體意識書寫混亂不堪表達(dá)20分第三篇：2012年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德試卷2012年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德試卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)，克服了缺氧、寒冷、失眠等困難，2012年5月19日，中國地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)4名隊(duì)員從北坡成功登上珠穆朗瑪峰頂峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊(duì)。武漢人的首次“珠峰之約”告訴我們，經(jīng)歷挫折就能成功，需要對人生作出規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，毅然向前一撲，拯救了兩個(gè)花季生命，自己卻永遠(yuǎn)失去了雙腿?！白蠲琅處煛钡男袨閱⑹疚覀?，關(guān)愛生命，中美兩國建交33年來既競爭又合作，雙邊貿(mào)易額增長了189倍，2012年有望突破5000億美元。這給我們的啟示是，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則、免費(fèi)博物館、免費(fèi)自行車、免費(fèi)公廁……武漢市免費(fèi)公共服務(wù)項(xiàng)目的增多，更需要廣大市民規(guī)范自身行為，增強(qiáng)規(guī)則意識，做城市的主人。這意味著，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任《叫賣聲聲》中。通過網(wǎng)絡(luò)平臺聽取民聲、了解民意日益成為我國政治生活中的常態(tài)。這些做法、參政議政，各學(xué)校制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，開設(shè)營養(yǎng)與健康課，開展預(yù)防艾滋病教育，加強(qiáng)校車安全管理……，廈門市中級人民法院依法以走私普通貨物罪、行賄罪，判處賴昌星無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務(wù)支教，用自己的學(xué)識打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說明①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)②義務(wù)支教、服務(wù)社會(huì)，是我們義不容辭的法定義務(wù)③熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值④參與社會(huì)公益活動(dòng)，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍A.①②③B.①③④C.①②④入世10年來，中國累計(jì)對外提供援款1700多億元，免除50個(gè)重債窮國和最不發(fā)達(dá)國家近300億元到期債務(wù)，為促進(jìn)相關(guān)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。這表明、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會(huì)所公認(rèn)、自力更生是我國發(fā)展的根本基點(diǎn)12012年政府工作報(bào)告指出，改革開放是決定中國前途命運(yùn)的正確抉擇，要繼續(xù)深入推進(jìn)改革開放。改革開放是我們黨、我們國家1西藏、新疆等自治區(qū)幾十年來發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。取得輝煌成就的原因，主要是我國堅(jiān)持①共同富裕的根本原則②把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作為我們的共同理想③民族區(qū)域自治制度④民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則A.①②③ B.②③④ C.①③④1“情天再補(bǔ)雖無術(shù)，缺月重圓會(huì)有時(shí)”。我們堅(jiān)信，只要全體中華兒女共同努力，祖國統(tǒng)一大業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是1我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級階段國情決定了、多種分配方式并存的分配制度、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度1為深入開展反腐倡廉教育，推動(dòng)廉政文化建設(shè)，武漢市各中小學(xué)校積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)第Ⅱ卷非選擇題(共10分)3【綠色行動(dòng)】(4分)保護(hù)環(huán)境，落實(shí)行動(dòng)，請先完成下列宣傳欄內(nèi)容。3【復(fù)興大武漢】(6分)某中學(xué)廣播站準(zhǔn)備圍繞“建設(shè)國家中心城市，復(fù)興大武漢”這一主題做系列報(bào)道。◇文化之聲看到武漢要建“讀書之城”的新聞，廣播站的同學(xué)們認(rèn)為這是提升我市文化品位的重大舉措，也是弘揚(yáng)中華文化的重要途徑。就此內(nèi)容進(jìn)行第一次校園廣播。(1)請你寫出：中華文化的特點(diǎn)。(2分)◇創(chuàng)新論壇聽到武漢雄居“中國十大創(chuàng)新型城市”榜首的喜訊后，廣播站的同學(xué)們圍繞著“創(chuàng)新與武漢”的話題，組織師生進(jìn)行討論并進(jìn)行第二次校園廣播。(2)請你歸納：創(chuàng)新對復(fù)興大武漢的重大意義。(2分)◇文明評議獲悉“未成年人思想道德建設(shè)工作將作為我市創(chuàng)建全國文明城市測評項(xiàng)目之一”后，學(xué)校將開展你心目中的“文明班集體”、“文明學(xué)生”推薦活動(dòng)，并進(jìn)行第三次校園廣播。(3)請你任選其一進(jìn)行推薦并撰寫推薦辭。(注：80字以內(nèi)，不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和姓名)(2分)2012年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德參考答案一、選擇題題號12 3456 ***答案CBBCACCABBACABB二、非選擇題33.【綠色新行動(dòng)】(1)說明我國政府：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策，把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。積極推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)等等。(2)結(jié)合自身實(shí)際，圍繞環(huán)保作答，觀點(diǎn)正確。示例：植樹造林。低碳出行，提倡步行或騎自行車等。34.【復(fù)興大武漢】(1)源遠(yuǎn)流長，博大精深。(2)有利于武漢科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的實(shí)施，提高科技實(shí)力和創(chuàng)新能力。有利于增強(qiáng)武漢的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。有利于推動(dòng)武漢先進(jìn)文化建設(shè)，打造武漢特色文化等。(3)開放性試題，多元化答案。要求：語句通順流暢。圍繞“文明”撰寫，觀點(diǎn)正確。第四篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累運(yùn)用（24分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）生活是一首歌，y237。n(1)唱著人生的節(jié)奏和xu225。n(2)律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chn(4)與憂愁；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢想。【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧2．下面是一則新聞的片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）用常人眼光來看，《水滸傳》中的地理都是有問題的，而從頭到尾，錯(cuò)得毫無商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。如：史進(jìn)離開華陰縣的少華山，“取路投關(guān)西五路，望延安府路上來”。饑餐渴飲，夜住曉行，半個(gè)月后，史進(jìn)卻來到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肅平?jīng)觯谘影参髂希贾莞静辉谑愤M(jìn)行程路線之內(nèi)！??我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限，當(dāng)然無法使小說和歷史現(xiàn)實(shí)完全隔絕，也沒有將其中的地理和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限。①但在小說有著明確規(guī)定性的今天，我們不應(yīng)該再將之混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。《水滸傳》中的地理學(xué)是真的(true)，但不是實(shí)的(not real)，它和現(xiàn)實(shí)沒有對應(yīng)關(guān)系，只在《水滸傳》設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做別的用途，那也是各人的自由，《水滸傳》的作者對此并不負(fù)有什么責(zé)任。就好比阿司匹林本來是退燒的處方藥，后來卻作為非處方藥，拿去降血壓。但拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用，是否會(huì)產(chǎn)生阿司匹林那么幸運(yùn)的效果□可就難說了。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧?。ㄕ浴豆饷魅請?bào)》2013年9月30日）(1)結(jié)合材料語境，看□內(nèi)應(yīng)填寫的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)該是什么。（1分）【答案】逗號（或，）。(2)請用合適的成語替代第①句中加點(diǎn)的文字。（2分）【答案】混為一談（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說第②句的言外之意。（2分）【答案】《水滸傳》中的地理學(xué)只在小說設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用。（或“小說中的地理學(xué)要和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限，不能混為一談?！保?．古詩文名句默寫。（前四題必做，后兩題選做一題）（6分）（1）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）（3）所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）我們都應(yīng)遵循曾子的教導(dǎo)“可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”（《論語》十則）做有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定意志的有為青年。（6）韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！笨汕迦粟w翼卻在《論詩》中另辟蹊徑，用“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”道出惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的創(chuàng)作真諦。4．人生漫漫，閱讀常相伴。閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（5分）（甲）2013年3月，《親愛的安德烈》新版上市，這是龍應(yīng)臺與安德烈的母子書信集。書中的35封家書，包含了母子親情、家國天下、代溝和中西文化差異。其實(shí)，像他們一樣以書信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類似的文學(xué)作品，你能舉出一例嗎？（要求寫出作家和作品，2分）【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書》或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》（乙）薜霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報(bào)！”口里喃喃的罵了半夜。” B那里敢回話，自去倒在一邊。材料中B是誰？根據(jù)材料及你對B的了解，試評析他是一個(gè)怎樣的人？（3分）材料中的B是： 林沖他是一個(gè)武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規(guī)蹈矩，委曲求全的人。5． 綜合性學(xué)習(xí)。（6分）（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來玩，信手翻看了我的語文書。她大字不識幾個(gè)，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說：“你就給她講講吧，說幾句就行。”（請選擇其中一幅插圖來講，要求：150字左右，要給孩子小小啟示。）（甲）（乙）于是，我說：【答案】甲圖示例：古時(shí)候想當(dāng)官就要考試，這個(gè)孔老爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。大家就嘲笑他：“你當(dāng)真認(rèn)識字？??不然，怎么連半個(gè)秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認(rèn)識字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩字們認(rèn)字。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己。可見，一個(gè)人要讓人看得起，就一定得自己爭氣，有出息。乙圖示例： 有一個(gè)警官叫奧楚蔑洛夫，聽說一只狗咬了人家的手指。當(dāng)不知道狗的主人是誰時(shí)，他就說這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說弄死算了，而當(dāng)?shù)弥@狗可能是將軍家的狗或?qū)④姼绺绲墓窌r(shí)，他的態(tài)度就截然不同了，說狗是名貴的狗，怪伶俐的狗，還說要幫忙送回去。這樣很可笑吧。可見，人人平等，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話，