20xx北大實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之記憶-斃考題(編輯修改稿)
2024-08-31 08:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。另一種認(rèn)為遺忘是干擾造成的，新進(jìn)入信息使剛才記住的信息雖度減弱導(dǎo)致遺忘。
l 彼得森實(shí)驗(yàn)支持了遺忘是時(shí)間造成的觀點(diǎn)，因?yàn)榈箶?shù)3以后間隔時(shí)間愈長(zhǎng)遺忘越多。
l 凱佩爾等人的實(shí)驗(yàn)，彼得森的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有排除干擾因素。
再現(xiàn)依賴于以前測(cè)驗(yàn)過(guò)的項(xiàng)目數(shù)：測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目多則干擾的項(xiàng)目多，遺忘就多。當(dāng)然，時(shí)間在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中也起作用，但總的說(shuō)來(lái)，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有昨于證明干擾是造成遺忘的原因。
三、長(zhǎng)時(shí)記憶
研究方法
①自由回憶法。被試以他們?cè)敢獾捻樞蛟佻F(xiàn)出來(lái)。再現(xiàn)就是在沒(méi)有任何提示的情況下把記住的材料寫(xiě)下來(lái)或說(shuō)也來(lái)。
②對(duì)偶聯(lián)合法。學(xué)習(xí)時(shí)呈現(xiàn)成對(duì)的項(xiàng)目，每一對(duì)有一個(gè)刺激項(xiàng)目和一個(gè)反應(yīng)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)時(shí)呈現(xiàn)成對(duì)項(xiàng)目的速度是固定的，
③要求把已學(xué)習(xí)的項(xiàng)目(如單字，圖片)與未學(xué)習(xí)過(guò)后項(xiàng)目按隨機(jī)方式混合起來(lái)，逐個(gè)呈現(xiàn)給被試或整個(gè)呈現(xiàn)給被試，要求被試指出哪些是已經(jīng)學(xué)習(xí)的。假定被試對(duì)新項(xiàng)目認(rèn)錯(cuò)了多少，在認(rèn)對(duì)的舊項(xiàng)目中也可能有這第么多是猜對(duì)的，所以要從認(rèn)參考舊項(xiàng)目的百分?jǐn)?shù)中減去猜對(duì)的百分?jǐn)?shù)，才是真正認(rèn)對(duì)舊項(xiàng)目的百分?jǐn)?shù)。
④重學(xué)法
⑤ 知覺(jué)辨認(rèn)。把學(xué)過(guò)的未學(xué)過(guò)的單字隨機(jī)混起來(lái)，在速示器中呈現(xiàn)給被試(要求被試讀出所呈現(xiàn)的單字。
遺忘
干擾有兩類：前攝抑制和倒攝抑制。
心理學(xué)家程 頤對(duì)材料的相似
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