20xx年心理咨詢師三級(jí)專業(yè)能力模擬試卷-中大網(wǎng)校(編輯修改稿)
2024-08-31 08:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理咨詢師不必幫助求助者的是（ ?。?。A. (A)分析、尋找原因B. (B)積極地調(diào)節(jié)情緒C. (C)尋找其他工作D. (D)發(fā)掘自身資源(53)若要結(jié)束本案例的咨詢，可參考的依據(jù)包括（ ?。?。A. (A)咨詢師的經(jīng)驗(yàn)B. (B)咨詢方案規(guī)定的時(shí)間C. (C)求助者的感覺(jué)D. (D)雙方都認(rèn)為可以結(jié)束(54)根據(jù)以下材料，回答{TSE}題?！ ∏笾撸号?，39歲，公司主管。 案例介紹：求助者在半年前購(gòu)得一處二手房，她對(duì)房子的地段、質(zhì)量、價(jià)位等都很滿意。裝修后搬進(jìn)去不久，偶然聽(tīng)說(shuō)原房主的妻子因抑郁癥在這房子里自殺了。所以房主才以低價(jià)賣房。求助者很氣憤，多次找到原房主，要求退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅(jiān)稱與自己沒(méi)有關(guān)系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋的買賣合法。求助者非常氣憤，但也沒(méi)有辦法，只好賣房。但別人一聽(tīng)說(shuō)這房子里死過(guò)人，就都不買了。求助者知道死人的事后，就從房子里搬出來(lái)了。看著自己裝修好的房子不能住，賣又賣不掉，非常煩，吃不下，睡不著，無(wú)心思干其他事，總覺(jué)得胸口堵得慌。求助者就像變了一個(gè)人，郁郁寡歡，不愛(ài)出門，不愿與他人來(lái)往。明顯地消瘦，工作也受到了影響，還被總經(jīng)理批評(píng)了幾次。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真、仔細(xì)，夫妻關(guān)系及人際關(guān)系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問(wèn)題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸他，但沒(méi)什么效果。{TS}對(duì)該求助者還需深入了解的資料包括（ ?。?。A. (A)身體癥狀B. (B)對(duì)該房的具體看法C. (C)情感癥狀D. (D)過(guò)去的行為模式(55)求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（ ?。?。A. (A)抑郁B. (B)影響了社會(huì)功能C. (C)強(qiáng)迫D. (D)未影響社會(huì)功能(56)心理咨詢師在進(jìn)行本案例咨詢時(shí)，恰當(dāng)?shù)乃悸钒ǎā 。?。A. (A)幫助接納現(xiàn)實(shí)B. (B)改變錯(cuò)誤的認(rèn)知C. (C)改善情緒狀態(tài)D. (D)討論如何賣房(57)與求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)，可不考慮的是（ ?。?。A. (A)簡(jiǎn)單、易行B. (B)積極、可評(píng)估C. (C)具體、量化D. (D)多層次統(tǒng)一(58)對(duì)咨詢效果進(jìn)行評(píng)估的維度包括（ ）。A. (A)求助者的主觀體驗(yàn)B. (B)心理測(cè)驗(yàn)C. (C)咨詢師的客觀觀察D. (D)他人評(píng)價(jià)(59)心理咨詢師在咨詢中的非言語(yǔ)行為的作用包括（ ?。. (A)加強(qiáng)言語(yǔ)B. (B)傳達(dá)情感C. (C)配合言語(yǔ)D. (D)實(shí)現(xiàn)反饋(60)若該求助者對(duì)心理咨詢師出現(xiàn)了移情，而心理咨詢師難以應(yīng)對(duì)時(shí)，不恰當(dāng)?shù)奶幚戆ǎā 。. (A)欣然地接受B. (B)轉(zhuǎn)介C. (C)斷然地拒絕D. (D)漠視(61)不能作為心理咨詢師結(jié)束咨詢關(guān)系的條件包括（ ?。?。A. (A)是否做完規(guī)定的次數(shù)B. (B)求助者賣掉房子C. (C)是否達(dá)到規(guī)定的時(shí)間D. (D)雙方商定的時(shí)間(62)根據(jù)以下材料，回答{TSE}題?！ ∏笾撸耗行裕?3歲，初中一年級(jí)學(xué)生?！ “咐榻B：求助者從小生活在農(nóng)村的奶奶家，九歲被父母接到城里上學(xué)。由于講方言，經(jīng)常被同學(xué)們笑話。求助者覺(jué)得自己是從鄉(xiāng)下來(lái)的，很自卑，一直努力地學(xué)習(xí)，并考上一所重點(diǎn)中學(xué)。上初中后非常害羞，一說(shuō)話就臉紅，不敢注視對(duì)方的眼睛，平時(shí)幾乎不與別人來(lái)往，不愿參加集體活動(dòng)。父母覺(jué)得男孩子不應(yīng)該這樣，求助者自己也希望能像其他同學(xué)那樣有良好的人際關(guān)系，所以來(lái)心理咨詢。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：我一跟別人說(shuō)話就緊張，您說(shuō)怎么辦?心理咨詢師：能說(shuō)說(shuō)你都緊張什么嗎?或者說(shuō)擔(dān)心、害怕什么? 求助者：(沉默)……我覺(jué)得是害怕別人說(shuō)我笨。心理咨詢師：那你覺(jué)得自己笨嗎? 求助者：我從小生活在農(nóng)村，很多方面都不如別人，比如，很多同學(xué)都會(huì)用筆記本電腦上網(wǎng)，可我以前都沒(méi)上過(guò)網(wǎng)，同學(xué)們都笑話我。我總覺(jué)得自己比別人笨，不愿意與別人交往。 心理咨詢師：你說(shuō)你在許多方面都不如別人，可怎么解釋你考上重點(diǎn)中學(xué)的事? 求助者：那說(shuō)明我還不笨?對(duì)嗎? 心理咨詢師：是啊，很多人都沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了，這說(shuō)明你不比別人笨。而且通過(guò)自己的努力還成為了佼佼者，說(shuō)明你的努力也是有效的。由于原來(lái)生活環(huán)境的差異，你與其他同學(xué)相比，在某些方面有差異也是正常的，這會(huì)在以后的生活中慢慢地彌補(bǔ)。我當(dāng)時(shí)也是從農(nóng)村出來(lái)的，上大學(xué)時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)手機(jī)，后來(lái)也是通過(guò)自己的努力，取得了一些成績(jī)。我相信，你只要主動(dòng)地與別人交流，漸漸地克服緊張情緒，就會(huì)收獲到更多的友誼，對(duì)嗎? 求助者：你說(shuō)得對(duì)?！ ⌒睦碜稍儙煟航裉炷阆然厝ニ伎家幌?，怎么與人更好地交往，我們下次再談好嗎?求助者：好的，謝謝您!{TS}在本案例中，心理咨詢師使用的提問(wèn)方式包括（ ?。. (A)間接詢問(wèn)B. (B)封閉式提問(wèn)C. (C)直接逼問(wèn)D. (D)開(kāi)放式提問(wèn)(63)咨詢中，該求助者的沉默最可能的是（ ?。. (A)情緒型B. (B)懷疑型C. (C)思考型D. (D)內(nèi)向型(64)與該求助者的心理問(wèn)題有關(guān)的刺激事件是（ ?。?。A. (A)歪曲的認(rèn)知B. (B)個(gè)性因素C. (C)與同學(xué)存在差距D. (D)不合理的信念(65)在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括（ ?。. (A)內(nèi)容表達(dá)B. (B)傾聽(tīng)C. (C)內(nèi)容反應(yīng)D. (D)提問(wèn)(66)在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師使用的影響性技術(shù)包括（ ?。?。A. (A)內(nèi)容表達(dá)B. (B)面質(zhì)C. (C)內(nèi)容反應(yīng)D. (D)指導(dǎo)(67)“能說(shuō)說(shuō)你都緊張什么嗎?或者說(shuō)擔(dān)心、害怕什么?”這里心理咨詢師所使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包括（ ?。?。A. (A)封閉式提問(wèn)B. (B)具體化技術(shù)C. (C)開(kāi)放式提問(wèn)D. (D)攝人性談話(68)該求助者在心理方面的主要問(wèn)題包括（ ?。?。A. (A)自卑B. (B)在農(nóng)村長(zhǎng)大C. (C)煩躁D. (D)認(rèn)知偏差(69)該求助者不敢與人交流的最主要原因是（ ）。A. (A)覺(jué)得自己笨B. (B)人格特點(diǎn)C. (C)害怕說(shuō)錯(cuò)話D. (D)情緒問(wèn)題(70)“我當(dāng)時(shí)也是從農(nóng)村出來(lái)的……”這里心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。A. (A)自我表?yè)P(yáng)B. (B)自我開(kāi)放C. (C)自我解釋D. (D)自我指導(dǎo)(71)本案例的咨詢目標(biāo)的特征包括（ ）。A. (A)完美的B. (B)積極的C. (C)可行的D. (D)持續(xù)的(72)在本案例中，咨詢方案確定以后（ ?。?。A. (A)須由求助者本人決定是否修改B. (B)不可改變C. (C)須由上級(jí)咨詢師決定是否修改D. (D)可以改變(73)對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法包括（ ?。. (A)合理情緒療法B. (B)厭惡療法C. (C)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1