05--社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量(編輯修改稿)
2025-08-31 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三節(jié) 概念的具體化與操作化 一、概念的具體化過程 拉扎斯菲爾德將社會(huì)調(diào)查研究中的概念具體化過程分為四個(gè)階段： （一）概念的形成 概念是在日常生活中通過感性認(rèn)識(shí)和互相交流形成的。如人們觀察到有些人思維敏捷，想象力豐富，而有些人卻反應(yīng)遲鈍，不善于聯(lián)想，這時(shí)就會(huì)用大家都接受的詞（如“ 智力 ” ）來表示這種現(xiàn)象。人們大致了解這些概念是指什么，人們只能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)觀察或經(jīng)理來理解，因此對(duì)同一概念的理解是因人而異的。 （二）概念的界定 是指用抽象定義將概念所指的現(xiàn)象與其它現(xiàn)象區(qū)分開來。 界定的第一步是將概念分解，即從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。如“ 組織 ” 可分為經(jīng)濟(jì)組織、政治組織、社會(huì)組織。對(duì)有些高度抽象的概念要逐步分解，如 “ 異化 ” 可先分解為 “ 自我疏遠(yuǎn) ” 、“ 孤立 ” 、 “ 無權(quán)狀態(tài) ” 、 “ 被剝奪 ” 和“ 喪失意義 ” 這幾個(gè)概念，然后再對(duì)這些概念加以界定。 界定的第二步是做出抽象定義 通過分解可大致了解一個(gè)概念的基本內(nèi)容和各種分類，根據(jù)分類就可以抽出各種類型的共同屬性和特征對(duì)概念下定義。如 “ 組織是指由共同目標(biāo)和正式規(guī)章制度，并在內(nèi)部進(jìn)行專業(yè)分工的單位 ” 。 在社會(huì)調(diào)查研究中，抽象定義的作用是對(duì)何種范圍、何種含義上使用這一概念做出精確的說明。因?yàn)楦拍畎ㄔS多方面和不同維度，如 “ 文化 ” 即可指人們的教育水平，也可指一個(gè)社會(huì)的文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域，或者指歷史沉淀下來的傳統(tǒng)觀念和倫理道德。 要研究 “ 文化對(duì)人們的政治態(tài)度的影響 ” ，研究者要確定從哪一個(gè)角度界定 “ 文化 ” ，并對(duì)它做出定義。 經(jīng)過嚴(yán)格界定的概念成為變量，變量具體指概念內(nèi)涵的各種類型或各種狀態(tài)，它們對(duì)應(yīng)于各種實(shí)際存在的事物，因此，變量是可以觀察和量度的。 概念轉(zhuǎn)換為變量形式之后就可以進(jìn)入科學(xué)研究領(lǐng)域。 （三）選擇測(cè)量指標(biāo) 這一階段是確定如何測(cè)量變量，選用哪些指標(biāo)來測(cè)量。指標(biāo)是概念內(nèi)涵的指示標(biāo)志，它們直接表示經(jīng)驗(yàn)層次的現(xiàn)象。例如，迅速地辨識(shí)各類地圖是 “ 智力 ” 的一個(gè)指標(biāo)，耐心回答行人的問路是 “ 同情心 ” 的一個(gè)指標(biāo)，是否贊成 “ 公務(wù)員考試制度 ” 是“ 政治參與 ” 的一個(gè)指標(biāo)等。 指標(biāo)可以度量現(xiàn)象的不同狀態(tài)和不同程度，如辨識(shí)地圖的快慢，回答問路的耐心程度。 由經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的度量就可以說明抽象層次的概念，如某人智商高，某人富有同情心。但指標(biāo)只表示概念內(nèi)涵的某一方面或一部分內(nèi)容，因此要更有效地測(cè)量概念（變量）就需要多個(gè)指標(biāo)。如在智力測(cè)驗(yàn)中，是將“ 智力 ” 分解為十幾個(gè)方面，然后用幾百個(gè)指標(biāo)或項(xiàng)目來衡量智力高低。 對(duì)概念（變量）的具體度量的方案也稱為概念的操作定義，如 “ 智力 ” 的操作定義是“ 在智力測(cè)驗(yàn)的各個(gè)項(xiàng)目上的綜合得分 ” 。 （四）編制綜合指標(biāo) 對(duì)簡單的概念可以用一兩個(gè)指標(biāo)來測(cè)量，如一個(gè)人的 “ 文化程度 ” 可用上學(xué)的年數(shù)或取得畢業(yè)證書的等級(jí)來表示。而對(duì)復(fù)雜的概念，則要用多個(gè)指標(biāo)來測(cè)量。智力測(cè)驗(yàn)和文化考試是在一套試題中將各個(gè)題目的綜合得分為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，如 5分制、百分制。社會(huì)調(diào)查研究也是采取類似的方法建立一個(gè)綜合指標(biāo)。 概念的具體化過程就是一步步從抽象層次下降到經(jīng)驗(yàn)層次，使概念具體化為可觀測(cè)的事物。下面以 “ 剝奪 ” 這一概念的具體化和操作化為例來說明這一過程： 概念的具體化過程 剝奪是一個(gè)很抽象的概念，它包括各個(gè)方面。研究者通過分解，選取 “ 社會(huì)剝奪 ” 這一方面來研究。 “ 社會(huì)剝奪 ” 也可以分解為各個(gè)方面，如 “ 社會(huì)歧視 ” 等，它們也是抽象概念。通過對(duì)這些方面的內(nèi)容和類型的界定，就把 “ 社會(huì)剝奪 ” 的概念轉(zhuǎn)換為變量形式。對(duì)這一變量可從幾個(gè)方面選取指標(biāo)來測(cè)量。 二、操作定義 變量通常是由抽象定義界定的，但作為對(duì)變量的測(cè)量是出現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)層次的，要進(jìn)行測(cè)量，就需要將抽象定義
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