05--社會現象的測量(編輯修改稿)
2024-08-31 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 三節(jié) 概念的具體化與操作化 一、概念的具體化過程 拉扎斯菲爾德將社會調查研究中的概念具體化過程分為四個階段： （一）概念的形成 概念是在日常生活中通過感性認識和互相交流形成的。如人們觀察到有些人思維敏捷，想象力豐富，而有些人卻反應遲鈍，不善于聯想，這時就會用大家都接受的詞（如“ 智力 ” ）來表示這種現象。人們大致了解這些概念是指什么，人們只能根據自己的經驗觀察或經理來理解，因此對同一概念的理解是因人而異的。 （二）概念的界定 是指用抽象定義將概念所指的現象與其它現象區(qū)分開來。 界定的第一步是將概念分解，即從不同角度或維度對概念所表示的現象進行分類。如“ 組織 ” 可分為經濟組織、政治組織、社會組織。對有些高度抽象的概念要逐步分解，如 “ 異化 ” 可先分解為 “ 自我疏遠 ” 、“ 孤立 ” 、 “ 無權狀態(tài) ” 、 “ 被剝奪 ” 和“ 喪失意義 ” 這幾個概念，然后再對這些概念加以界定。 界定的第二步是做出抽象定義 通過分解可大致了解一個概念的基本內容和各種分類，根據分類就可以抽出各種類型的共同屬性和特征對概念下定義。如 “ 組織是指由共同目標和正式規(guī)章制度，并在內部進行專業(yè)分工的單位 ” 。 在社會調查研究中，抽象定義的作用是對何種范圍、何種含義上使用這一概念做出精確的說明。因為概念包括許多方面和不同維度，如 “ 文化 ” 即可指人們的教育水平，也可指一個社會的文學、藝術領域，或者指歷史沉淀下來的傳統(tǒng)觀念和倫理道德。 要研究 “ 文化對人們的政治態(tài)度的影響 ” ，研究者要確定從哪一個角度界定 “ 文化 ” ，并對它做出定義。 經過嚴格界定的概念成為變量，變量具體指概念內涵的各種類型或各種狀態(tài)，它們對應于各種實際存在的事物，因此，變量是可以觀察和量度的。 概念轉換為變量形式之后就可以進入科學研究領域。 （三）選擇測量指標 這一階段是確定如何測量變量，選用哪些指標來測量。指標是概念內涵的指示標志，它們直接表示經驗層次的現象。例如，迅速地辨識各類地圖是 “ 智力 ” 的一個指標，耐心回答行人的問路是 “ 同情心 ” 的一個指標，是否贊成 “ 公務員考試制度 ” 是“ 政治參與 ” 的一個指標等。 指標可以度量現象的不同狀態(tài)和不同程度，如辨識地圖的快慢，回答問路的耐心程度。 由經驗現象的度量就可以說明抽象層次的概念，如某人智商高，某人富有同情心。但指標只表示概念內涵的某一方面或一部分內容，因此要更有效地測量概念（變量）就需要多個指標。如在智力測驗中，是將“ 智力 ” 分解為十幾個方面，然后用幾百個指標或項目來衡量智力高低。 對概念（變量）的具體度量的方案也稱為概念的操作定義，如 “ 智力 ” 的操作定義是“ 在智力測驗的各個項目上的綜合得分 ” 。 （四）編制綜合指標 對簡單的概念可以用一兩個指標來測量，如一個人的 “ 文化程度 ” 可用上學的年數或取得畢業(yè)證書的等級來表示。而對復雜的概念，則要用多個指標來測量。智力測驗和文化考試是在一套試題中將各個題目的綜合得分為標準分數，如 5分制、百分制。社會調查研究也是采取類似的方法建立一個綜合指標。 概念的具體化過程就是一步步從抽象層次下降到經驗層次，使概念具體化為可觀測的事物。下面以 “ 剝奪 ” 這一概念的具體化和操作化為例來說明這一過程： 概念的具體化過程 剝奪是一個很抽象的概念，它包括各個方面。研究者通過分解，選取 “ 社會剝奪 ” 這一方面來研究。 “ 社會剝奪 ” 也可以分解為各個方面，如 “ 社會歧視 ” 等，它們也是抽象概念。通過對這些方面的內容和類型的界定，就把 “ 社會剝奪 ” 的概念轉換為變量形式。對這一變量可從幾個方面選取指標來測量。 二、操作定義 變量通常是由抽象定義界定的，但作為對變量的測量是出現在經驗層次的，要進行測量，就需要將抽象定義
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