談全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)十年規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詢策劃、實(shí)地考察等多種形式，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力。（5）加強(qiáng)跟蹤管理。建立跟蹤管理機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，督促學(xué)員完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。（6）實(shí)施考核淘汰。通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)情況、提交培訓(xùn)成果質(zhì)量、理論修養(yǎng)、開拓創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、崗位勝任情況、獲獎(jiǎng)情況、單位滿意度等方面以及學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員的發(fā)展?jié)摿?，形成量化考核結(jié)果，實(shí)施考核淘汰。因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，終止培訓(xùn)。本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入下一周期。該周期以高層次論壇、大跨度交流為主，著重培訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)，努力提高學(xué)員的決策能力、溝通能力，擴(kuò)展學(xué)員的視野，為學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變集聚能量。該周期的主要任務(wù)是：（1）完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，國(guó)際會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，會(huì)計(jì)理論及組織管理理論的新成果、新動(dòng)態(tài)，結(jié)合高端會(huì)計(jì)人才能力素質(zhì)要求，圍繞提高學(xué)員的文化底蘊(yùn)、決策能力、溝通能力等方面素質(zhì)的要求，不定期發(fā)放自學(xué)教材、安排案例研究任務(wù)等，激發(fā)學(xué)員在成才過(guò)程中的自我完善、自我提升潛能，逐步熟悉哲學(xué)、文化、歷史等知識(shí)和宏觀政策，掌握溝通與協(xié)調(diào)技巧、決策技巧、人力資源管理等知識(shí)，提升學(xué)員的思維能力、創(chuàng)新能力、決策能力。（2）開闊學(xué)員視野。邀請(qǐng)國(guó)際頂尖專家學(xué)者和跨國(guó)公司、國(guó)際性組織高級(jí)官員等，不定期舉辦高層次專題講座和高層次論壇等，提高學(xué)員的戰(zhàn)略意識(shí)、全局觀念，進(jìn)一步開闊學(xué)員的視野。（3）開展境外培訓(xùn)。組織學(xué)員到境外知名院校、國(guó)際性組織、跨國(guó)企業(yè)實(shí)地考察、學(xué)習(xí)，通過(guò)與外國(guó)同行的交流，了解境外會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的最新信息、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)以及先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)員的涉外溝通能力，建立學(xué)員與境外同行的溝通聯(lián)系渠道。同時(shí)，創(chuàng)造條件促成學(xué)員利用國(guó)家留學(xué)基金以及單位基金等到國(guó)外訪問(wèn)、學(xué)習(xí)。（4）深化溝通交流。積極拓展會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才與其他類型人才的溝通交流渠道，形成會(huì)計(jì)人才與其他類型人才的互動(dòng)機(jī)制。積極開展學(xué)員與國(guó)有大型企業(yè)、跨國(guó)公司、國(guó)際性組織或研究機(jī)構(gòu)的高層管理人員、科研人員以及國(guó)家人才管理部門領(lǐng)導(dǎo)之間的交流。（5）加強(qiáng)理論研究。激發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考和理論創(chuàng)新的熱情，提升學(xué)員洞察問(wèn)題的能力，開展重點(diǎn)案例研究，通過(guò)案例競(jìng)賽、成果交流等形式，引導(dǎo)學(xué)員掌握先進(jìn)、科學(xué)的研究方法，提高研究質(zhì)量，邊工作、邊研究、邊提高，邀請(qǐng)學(xué)員參與財(cái)會(huì)法規(guī)、準(zhǔn)則制度的研究、制訂，使更多的學(xué)員在學(xué)術(shù)造詣上得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。（6）實(shí)施考核淘汰。通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)學(xué)員參加論壇和專題講座情況、科研成果質(zhì)量及發(fā)表情況、自學(xué)課程完成情況、境外培訓(xùn)情況、理論修養(yǎng)、開拓創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、崗位勝任情況、獲獎(jiǎng)情況、單位滿意度等方面以及學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員的發(fā)展?jié)摿?，形成量化考核結(jié)果，實(shí)施考核淘汰。因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，終止培訓(xùn)。本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入下一周期。該周期以工作實(shí)踐、推薦使用為主，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的使用，在持續(xù)打造學(xué)員各項(xiàng)能力的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員實(shí)際工作能力的考察，強(qiáng)化對(duì)學(xué)員的使用，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的帶動(dòng)作用，提升學(xué)員在行業(yè)中的知名度和影響力，重點(diǎn)培養(yǎng)、精品打造，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變。該周期的主要任務(wù)是：（1）組織實(shí)地考察。組織專家赴學(xué)員所在單位，考察學(xué)員在單位的實(shí)際工作情況，詳細(xì)了解學(xué)員在規(guī)范內(nèi)部管理、保障資產(chǎn)安全、提高工作質(zhì)量、參與戰(zhàn)略決策、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)等方面的實(shí)際工作能力，聽取單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，督促學(xué)員更好地開展本職工作。（2）安排返校授課。根據(jù)學(xué)員提交的課題研究成果，安排學(xué)員參與國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院日常培訓(xùn)教學(xué)和會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)授課任務(wù)。聘請(qǐng)學(xué)員擔(dān)任后期培訓(xùn)學(xué)員的課題輔導(dǎo)專家，進(jìn)行課外跟蹤輔導(dǎo)。（3）參與專業(yè)研究。聘任學(xué)員成為財(cái)政部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)各專業(yè)或?qū)ｉT委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的成員，主持承擔(dān)相關(guān)專業(yè)國(guó)家級(jí)課題的研究工作，參與準(zhǔn)則、制度、標(biāo)準(zhǔn)的研究、制定工作，不斷提升理論研究能力和創(chuàng)新能力。（4）建立推舉機(jī)制。加強(qiáng)與中介機(jī)構(gòu)、科研院所、大專院校以及國(guó)家有關(guān)人才使用、管理部門的溝通與合作，努力向國(guó)家人才（專家）庫(kù)推薦會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才。鼓勵(lì)并支持學(xué)員參加國(guó)家級(jí)人才選拔，促使學(xué)員成為國(guó)有大型企事業(yè)和行政單位總會(huì)計(jì)師、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙人、享受政府津貼的專家，進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)。（5）出版研究成果。整
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