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正文內(nèi)容

社會(huì)工作-青少年人際交往小組活動(dòng)策劃書(shū)(編輯修改稿)

2024-08-31 04:21 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步的認(rèn)識(shí)和了解。五指山:一人一張圖紙和自己喜歡的顏色的筆,請(qǐng)大家畫(huà)下自己的手型。從大拇指開(kāi)始依次寫(xiě)下自己的興趣、最喜歡吃的東西、喜歡怎樣的人、星座、我的個(gè)性。并在中間寫(xiě)下自己的姓名。之后大家輪流介紹。(每人限時(shí)三分鐘)彩筆一套,A4紙每人1張每個(gè)同學(xué)在介紹時(shí),其他的同學(xué)要熱情關(guān)注和積極反饋。工作者注意引導(dǎo)5分鐘使組員能夠?qū)λ诉M(jìn)行關(guān)注游戲:天使行動(dòng)讓組員從寫(xiě)著小組成員名字的紙條中抽簽,抽出一個(gè)小組成員。那么抽簽的人就成為了被抽到的小組成員的守護(hù)天使。守護(hù)天使不能被發(fā)現(xiàn),要盡可能的保密,在最后一次活動(dòng)的時(shí)候,才能揭曉。在以后的小組活動(dòng)中,天使要盡可能的關(guān)注守護(hù)對(duì)象,幫助ta,看ta有什么進(jìn)步。準(zhǔn)備好的寫(xiě)著小組成員名字的紙條30分鐘與組員一起訂立小組協(xié)議,使他們對(duì)小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任,使活動(dòng)可以有秩序地開(kāi)展。希望樹(shù):大家一起討論對(duì)團(tuán)隊(duì)的希望,將之寫(xiě)在果實(shí)上后貼到希望樹(shù)上。大家一起討論團(tuán)隊(duì)規(guī)則作為土壤寫(xiě)在希望樹(shù)根部。大白紙一張、彩紙11張、膠水一瓶、剪刀三把、彩筆一套集體規(guī)則不必完全一樣,但是工作員應(yīng)該引導(dǎo),盡量使規(guī)則完善。10分鐘使組員進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)的概念,并引導(dǎo)他們邁出人際交往的第一步牽手:工作員宣布團(tuán)隊(duì)正式成立,請(qǐng)每個(gè)成員分別與其他所有成員握手,并向?qū)Ψ秸f(shuō):“以后請(qǐng)你多支持我,我也一定支持你?!比缓?,小組成員每個(gè)人伸出右手,同時(shí)貼在一起,并齊聲說(shuō):“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們相互支持、共度?!钡诙涡〗M活動(dòng)目標(biāo):進(jìn)一步增強(qiáng)組員間的了解,促使組員學(xué)習(xí)聆聽(tīng)、積極表達(dá)的技巧。時(shí)間:60分鐘 地點(diǎn):三樓青少年活動(dòng)中心個(gè)別活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資備注10分鐘訓(xùn)練聽(tīng)的注意力捉蟲(chóng):,每個(gè)人把右手食指伸出來(lái)輕觸旁邊人的左手掌心,這是游戲的準(zhǔn)備動(dòng)作。工作人員開(kāi)始讀帶有“蟲(chóng)”字的故事,當(dāng)聽(tīng)到“蟲(chóng)”字,組員要抓到旁邊人的食指,但同時(shí)也要避免自己的食指被抓?!跋x(chóng)”最多的人,將得到獎(jiǎng)品一份,同時(shí)也要把自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家。獲勝的小組贏(yíng)得獎(jiǎng)品一份,共5份20分鐘讓組員理解“真傾聽(tīng)、假傾聽(tīng)、傾聽(tīng)障礙”真傾聽(tīng)的四個(gè)意圖: 理解某人 欣賞某人 學(xué)習(xí)某種東西 給與幫助或安慰假傾聽(tīng): 讓別人以為你感興趣,以博取好感 提高警覺(jué),看看自己是否有被排斥的危險(xiǎn) 只是為了獲取某種信息,其他一概忽略 爭(zhēng)取時(shí)間,為你即將要表達(dá)的意見(jiàn)做準(zhǔn)備 似聽(tīng)非聽(tīng),以便別人能聽(tīng)你講話(huà) 為了發(fā)現(xiàn)或利用別人的弱點(diǎn) 尋找辯論中的破綻。是你永遠(yuǎn)立于不敗之地,傾聽(tīng)是為攻擊尋找彈藥。真傾聽(tīng)會(huì)使你的人際關(guān)系變得好。思考:你是否有真傾聽(tīng)?在什么時(shí)候?是否有假傾聽(tīng)?在什么時(shí)候??jī)A聽(tīng)障礙的板書(shū):猜測(cè)、先入為主、心不在焉、好為人師、爭(zhēng)辯(奚落)、轉(zhuǎn)移話(huà)題、剛愎自用鼓勵(lì)組員積極參與,工作人員可以有一些自我暴露引導(dǎo)組員討論20分鐘1.讓組員了解信息在傳遞過(guò)程中往往會(huì)隨個(gè)體的不同而失真;2.了解單向溝通所受到的限制。耳邊傳話(huà):1.將組員分為兩組,把事先準(zhǔn)備好幾段繞口令給每隊(duì)的第一個(gè)組員1分鐘時(shí)間記住繞口令的內(nèi)容,然后依次傳給組內(nèi)的每一個(gè)成員,過(guò)程中傾聽(tīng)者不允許提問(wèn)或做記錄,一直到最后一位組員。2.最后一位組員的繞口令復(fù)述。3.讓組員討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。我們可以采取怎樣的方式盡量保持信息在溝通中的完整性。繞口令內(nèi)容
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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