社會(huì)工作-青少年人際交往小組活動(dòng)策劃書(shū)(編輯修改稿)
2024-08-31 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步的認(rèn)識(shí)和了解。五指山：一人一張圖紙和自己喜歡的顏色的筆，請(qǐng)大家畫(huà)下自己的手型。從大拇指開(kāi)始依次寫(xiě)下自己的興趣、最喜歡吃的東西、喜歡怎樣的人、星座、我的個(gè)性。并在中間寫(xiě)下自己的姓名。之后大家輪流介紹。（每人限時(shí)三分鐘）彩筆一套，A4紙每人1張每個(gè)同學(xué)在介紹時(shí)，其他的同學(xué)要熱情關(guān)注和積極反饋。工作者注意引導(dǎo)5分鐘使組員能夠?qū)λ诉M(jìn)行關(guān)注游戲：天使行動(dòng)讓組員從寫(xiě)著小組成員名字的紙條中抽簽，抽出一個(gè)小組成員。那么抽簽的人就成為了被抽到的小組成員的守護(hù)天使。守護(hù)天使不能被發(fā)現(xiàn)，要盡可能的保密，在最后一次活動(dòng)的時(shí)候，才能揭曉。在以后的小組活動(dòng)中，天使要盡可能的關(guān)注守護(hù)對(duì)象，幫助ta，看ta有什么進(jìn)步。準(zhǔn)備好的寫(xiě)著小組成員名字的紙條30分鐘與組員一起訂立小組協(xié)議，使他們對(duì)小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任，使活動(dòng)可以有秩序地開(kāi)展。希望樹(shù)：大家一起討論對(duì)團(tuán)隊(duì)的希望，將之寫(xiě)在果實(shí)上后貼到希望樹(shù)上。大家一起討論團(tuán)隊(duì)規(guī)則作為土壤寫(xiě)在希望樹(shù)根部。大白紙一張、彩紙11張、膠水一瓶、剪刀三把、彩筆一套集體規(guī)則不必完全一樣，但是工作員應(yīng)該引導(dǎo)，盡量使規(guī)則完善。10分鐘使組員進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)的概念，并引導(dǎo)他們邁出人際交往的第一步牽手：工作員宣布團(tuán)隊(duì)正式成立，請(qǐng)每個(gè)成員分別與其他所有成員握手，并向?qū)Ψ秸f(shuō)：“以后請(qǐng)你多支持我，我也一定支持你?！比缓?，小組成員每個(gè)人伸出右手，同時(shí)貼在一起，并齊聲說(shuō)：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們相互支持、共度?！钡诙涡〗M活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)組員間的了解，促使組員學(xué)習(xí)聆聽(tīng)、積極表達(dá)的技巧。時(shí)間：60分鐘 地點(diǎn)：三樓青少年活動(dòng)中心個(gè)別活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資備注10分鐘訓(xùn)練聽(tīng)的注意力捉蟲(chóng)：，每個(gè)人把右手食指伸出來(lái)輕觸旁邊人的左手掌心，這是游戲的準(zhǔn)備動(dòng)作。工作人員開(kāi)始讀帶有“蟲(chóng)”字的故事，當(dāng)聽(tīng)到“蟲(chóng)”字，組員要抓到旁邊人的食指，但同時(shí)也要避免自己的食指被抓?！跋x(chóng)”最多的人，將得到獎(jiǎng)品一份，同時(shí)也要把自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家。獲勝的小組贏(yíng)得獎(jiǎng)品一份，共5份20分鐘讓組員理解“真傾聽(tīng)、假傾聽(tīng)、傾聽(tīng)障礙”真傾聽(tīng)的四個(gè)意圖： 理解某人 欣賞某人 學(xué)習(xí)某種東西 給與幫助或安慰假傾聽(tīng)： 讓別人以為你感興趣，以博取好感 提高警覺(jué)，看看自己是否有被排斥的危險(xiǎn) 只是為了獲取某種信息，其他一概忽略 爭(zhēng)取時(shí)間，為你即將要表達(dá)的意見(jiàn)做準(zhǔn)備 似聽(tīng)非聽(tīng)，以便別人能聽(tīng)你講話(huà) 為了發(fā)現(xiàn)或利用別人的弱點(diǎn) 尋找辯論中的破綻。是你永遠(yuǎn)立于不敗之地，傾聽(tīng)是為攻擊尋找彈藥。真傾聽(tīng)會(huì)使你的人際關(guān)系變得好。思考：你是否有真傾聽(tīng)？在什么時(shí)候？是否有假傾聽(tīng)？在什么時(shí)候？?jī)A聽(tīng)障礙的板書(shū)：猜測(cè)、先入為主、心不在焉、好為人師、爭(zhēng)辯（奚落）、轉(zhuǎn)移話(huà)題、剛愎自用鼓勵(lì)組員積極參與，工作人員可以有一些自我暴露引導(dǎo)組員討論20分鐘1．讓組員了解信息在傳遞過(guò)程中往往會(huì)隨個(gè)體的不同而失真；2．了解單向溝通所受到的限制。耳邊傳話(huà)：1．將組員分為兩組，把事先準(zhǔn)備好幾段繞口令給每隊(duì)的第一個(gè)組員1分鐘時(shí)間記住繞口令的內(nèi)容，然后依次傳給組內(nèi)的每一個(gè)成員，過(guò)程中傾聽(tīng)者不允許提問(wèn)或做記錄，一直到最后一位組員。2．最后一位組員的繞口令復(fù)述。3．讓組員討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。我們可以采取怎樣的方式盡量保持信息在溝通中的完整性。繞口令內(nèi)容
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