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正文內(nèi)容

社會工作-青少年人際交往小組活動策劃書(編輯修改稿)

2024-08-31 04:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 步的認(rèn)識和了解。五指山:一人一張圖紙和自己喜歡的顏色的筆,請大家畫下自己的手型。從大拇指開始依次寫下自己的興趣、最喜歡吃的東西、喜歡怎樣的人、星座、我的個性。并在中間寫下自己的姓名。之后大家輪流介紹。(每人限時三分鐘)彩筆一套,A4紙每人1張每個同學(xué)在介紹時,其他的同學(xué)要熱情關(guān)注和積極反饋。工作者注意引導(dǎo)5分鐘使組員能夠?qū)λ诉M行關(guān)注游戲:天使行動讓組員從寫著小組成員名字的紙條中抽簽,抽出一個小組成員。那么抽簽的人就成為了被抽到的小組成員的守護天使。守護天使不能被發(fā)現(xiàn),要盡可能的保密,在最后一次活動的時候,才能揭曉。在以后的小組活動中,天使要盡可能的關(guān)注守護對象,幫助ta,看ta有什么進步。準(zhǔn)備好的寫著小組成員名字的紙條30分鐘與組員一起訂立小組協(xié)議,使他們對小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任,使活動可以有秩序地開展。希望樹:大家一起討論對團隊的希望,將之寫在果實上后貼到希望樹上。大家一起討論團隊規(guī)則作為土壤寫在希望樹根部。大白紙一張、彩紙11張、膠水一瓶、剪刀三把、彩筆一套集體規(guī)則不必完全一樣,但是工作員應(yīng)該引導(dǎo),盡量使規(guī)則完善。10分鐘使組員進一步了解團隊的概念,并引導(dǎo)他們邁出人際交往的第一步牽手:工作員宣布團隊正式成立,請每個成員分別與其他所有成員握手,并向?qū)Ψ秸f:“以后請你多支持我,我也一定支持你?!比缓螅〗M成員每個人伸出右手,同時貼在一起,并齊聲說:“我們是一個團隊,我們相互支持、共度?!钡诙涡〗M活動目標(biāo):進一步增強組員間的了解,促使組員學(xué)習(xí)聆聽、積極表達的技巧。時間:60分鐘 地點:三樓青少年活動中心個別活動時間目標(biāo)內(nèi)容所需物資備注10分鐘訓(xùn)練聽的注意力捉蟲:,每個人把右手食指伸出來輕觸旁邊人的左手掌心,這是游戲的準(zhǔn)備動作。工作人員開始讀帶有“蟲”字的故事,當(dāng)聽到“蟲”字,組員要抓到旁邊人的食指,但同時也要避免自己的食指被抓。“蟲”最多的人,將得到獎品一份,同時也要把自己的成功經(jīng)驗分享給大家。獲勝的小組贏得獎品一份,共5份20分鐘讓組員理解“真傾聽、假傾聽、傾聽障礙”真傾聽的四個意圖: 理解某人 欣賞某人 學(xué)習(xí)某種東西 給與幫助或安慰假傾聽: 讓別人以為你感興趣,以博取好感 提高警覺,看看自己是否有被排斥的危險 只是為了獲取某種信息,其他一概忽略 爭取時間,為你即將要表達的意見做準(zhǔn)備 似聽非聽,以便別人能聽你講話 為了發(fā)現(xiàn)或利用別人的弱點 尋找辯論中的破綻。是你永遠立于不敗之地,傾聽是為攻擊尋找彈藥。真傾聽會使你的人際關(guān)系變得好。思考:你是否有真傾聽?在什么時候?是否有假傾聽?在什么時候?傾聽障礙的板書:猜測、先入為主、心不在焉、好為人師、爭辯(奚落)、轉(zhuǎn)移話題、剛愎自用鼓勵組員積極參與,工作人員可以有一些自我暴露引導(dǎo)組員討論20分鐘1.讓組員了解信息在傳遞過程中往往會隨個體的不同而失真;2.了解單向溝通所受到的限制。耳邊傳話:1.將組員分為兩組,把事先準(zhǔn)備好幾段繞口令給每隊的第一個組員1分鐘時間記住繞口令的內(nèi)容,然后依次傳給組內(nèi)的每一個成員,過程中傾聽者不允許提問或做記錄,一直到最后一位組員。2.最后一位組員的繞口令復(fù)述。3.讓組員討論為什么會出現(xiàn)這樣的情況。我們可以采取怎樣的方式盡量保持信息在溝通中的完整性。繞口令內(nèi)容
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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