有關將樂校園安全分析性學習報告(編輯修改稿)
2024-08-31 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 在一些中小學校門前看到，每到中午時，學校門前總是聚集著一些小吃攤，有的賣燒烤，有的賣卷餅……很多小攤都是流動的，食品衛(wèi)生根本無法保證。下課后，一些學生都會沖出學校，把小吃攤圍起來，他們爭搶著購買這些沒有任何衛(wèi)生保證的食品。而中小學生在亂吃東西過程中，也曾發(fā)生過不良反應，這些不衛(wèi)生的食物直接威脅著學生的飲食安全。學校是學生學習和生活的主要場所，校園安全如同礦山、交通安全一樣，不應也不能出問題，一旦出問題就可能是大問題，是傷及人的生命安全的問題。近年來，中小學校園安全事故屢屢發(fā)生，引起學校、家庭和社會各界的高度重視。校園安全事故的發(fā)生，其后果不僅直接造成學生的人身傷亡和損害，身心健康受到嚴重威脅，進而產生畏懼心理；對于受教育者家庭來說，更是苦不堪言悲痛欲絕；對于育人機構——學校來說，正常教書育人的秩序和活動被打亂，學校聲譽受損，面臨較大的社會輿論和經濟壓力。 二、校園安全事故的原因 校園是人員密集、活動頻繁且生活工作環(huán)境復雜的場所，決定其風險的必然性和高發(fā)性。校園風險既有其他領域的一些共性又有其自身的特點：一是特殊性。青少年天生活潑好動，安全管理難度較大，其認知水平低，防范能力差，極易發(fā)生傷害事故。二是廣泛性。校園生活涉及到師生活動交往的各個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)、每一時刻都存在安全問題，防范較難。三是細微性。校園的安全隱患往往是某一環(huán)節(jié)的疏忽或某一種程序的不規(guī)范造成的。比如某一欄桿高度不夠，蔬菜加工不到位，門衛(wèi)對進出校園的人員不認真檢查，教室門窗沒及時固定，電線線路未及時整修更換，學生遇安全事故后心理問題沒有及時矯正等等。一些細小失誤極易導致校園安全事故的發(fā)生。四是潛在性。校領導對事故的發(fā)生有時存在僥幸心理，對事故的隱患重視不夠，教育宣傳不夠，對發(fā)生隱患及時處理不夠。意識上麻痹、思想上放松、行為上粗略，就是最大的潛在隱患。中小學校園安全事故的發(fā)生，其成因是多方面的，既有主觀上的過失和疏忽，又有客觀上的條件限制和不可抗力。也就是說任何一起安全事故的發(fā)生都不是單因素的結果，而是多種因素相互作用使然?？偟膩碚f，我們認為導致校園安全的原因大致有以下幾個方面： 。 無論是學校教育工作者還是學生個人和家長，在法律意識和安全意識方面表現(xiàn)得都較為淡薄。有些學校片面強調辦學規(guī)模的擴大和招生人數(shù)的增加，注重升學率的提高，而忽視學校安全工作及其防范舉措，認為只要不出大事就沒有事，從而對學校的安全保衛(wèi)工作缺乏有力監(jiān)督和保障，使一些原本可能避免的校園傷害案件不斷發(fā)生。另外，中小學生由于生性活潑好動、自控力差、好奇心強，且處在身心發(fā)展的低級階段，心智發(fā)展還不夠成熟，安全意識也比較淡薄。 。 絕大多數(shù)學校在安全管理方面還存在很大的疏忽和紕漏，這是校園安全事故出現(xiàn)的又一誘因。1
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