校園寫真項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(編輯修改稿)
2024-08-31 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差、消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整穩(wěn)定的消費(fèi)觀念、自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)和沖動(dòng)消費(fèi)。而這也是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果?！。ǘ┫M(fèi)場所分析 大學(xué)生活與初中，高中生活相比自己支配時(shí)間較自由，但其還是受學(xué)校教育計(jì)劃的限制。也就是說，離學(xué)校校園較近的消費(fèi)場所會是他們高度聚集的地方。而我們的工作室設(shè)立于浙江萬里學(xué)院，地理位置較優(yōu)越，交通便利，校園推廣實(shí)施起來較方便省時(shí)。 個(gè)性攝影走進(jìn)校園，大合影等形式來說是傳統(tǒng)又比較常見的一種拍攝形勢，那么他就是走進(jìn)校園，讓大家最直觀的感受校園的留念，那么這么來說，寫真走進(jìn)校園，在校園來拍，顯得更有紀(jì)念意義，留下最真實(shí)的大學(xué)生生活！拍攝地點(diǎn)為校園，食堂，宿舍，教室等大家最自然的地點(diǎn)和影棚個(gè)性寫真。?。ㄈ┫M(fèi)者了解影樓信息的媒體分析據(jù)了解，當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高速發(fā)展的時(shí)期，也提高了網(wǎng)絡(luò)媒體在學(xué)生校園中的普及率?？梢?，大部分學(xué)生了解影樓信息的傳播媒介除了來源于口碑效應(yīng)外還來源于網(wǎng)絡(luò)，而其他媒體，像電視廣告，報(bào)刊雜志只是少部分學(xué)生了解外界信息的傳播媒介。4. 目標(biāo)市場校園寫真目標(biāo)市場的選擇有一定的規(guī)模和發(fā)展?jié)摿ψ鳛樾@寫真，理所當(dāng)然是在各個(gè)校園之內(nèi)，主要為教師、學(xué)生提供拍照、寫真等服務(wù)。攝影不僅是一份紀(jì)念更是一種氛圍文化和生活追求，校園寫真館不單豐富了學(xué)生的校園生活還可為有著高文化素質(zhì)的師生帶來較高的品味和精神享受，所以工作室不用很大但設(shè)施齊全，燈光效果好。作為校園寫真，針對學(xué)生這一廣泛的人群，具有一定的發(fā)展?jié)摿?xì)分市場結(jié)構(gòu)的吸引力群體：同行業(yè)競爭者、代替產(chǎn)品、購買者。同行業(yè)競爭者：寫真為現(xiàn)代新興的一種精神文化，越來越多的人漸漸投入寫真這一行業(yè)，所謂的競爭者也會越來越多，相對于校園寫真，同比校外攝影樓，還是有一定威脅的，畢竟校園寫真地區(qū)有限，品種也比較單一代替產(chǎn)品:寫真是一種飲料，相對于市場上大頭貼具有較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢購買者：校園寫真主要以學(xué)生、教師為主總結(jié)：細(xì)分市場，要確定好同行的競爭者，潛在同行業(yè)競爭者、潛在的新參加的競爭者、替代商品、購買者和供應(yīng)商。不管是影樓還是工作室，追求的都是顧客的滿意度，這樣才能吸引更多的消費(fèi)者，他們對質(zhì)量和誠信的要求日益增長，且先在出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)在，攝影行業(yè)必將面臨新一輪的重組并且將迎來另一個(gè)高峰期，整個(gè)行業(yè)開始進(jìn)入高速成長期。我們結(jié)合了調(diào)查結(jié)果，把顧客的偏好歸納為一下幾個(gè)部分?價(jià)格：價(jià)格實(shí)惠，價(jià)目表清晰?服務(wù)態(tài)度：能夠得到全方位的服務(wù)，不管最終是否消費(fèi)?服裝：漂亮，款式新穎獨(dú)特④師資隊(duì)伍：專業(yè)，有創(chuàng)意資深攝影師以及專業(yè)圖片處理技術(shù)人員⑤產(chǎn)品質(zhì)量：圖面畫面清晰、相冊紙質(zhì)好⑥選擇空間：商家不要把自己的意識強(qiáng)加在消費(fèi)者身上年齡段2025263035404145得知店名渠道朋友介紹14%宣傳單18%朋友介紹7%宣傳單10%熟悉的店18%熟悉的店18%最感興趣拍攝方式個(gè)性故事拍攝53%寫真拍攝41
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