【文章內(nèi)容簡介】 ◇それを見ると、故郷が偲ばれる。五、被役態(tài) 表示被使役者被迫或自發(fā)做某事。形式：動詞的未然形 ＋ される/させられる構(gòu)成：五段動詞：把詞尾「う」段上的假名變成其所在行「あ」段上的假名加「される」。如： 飲む→飲まされる 待つ→待たされる 書く→書かされる 買う→買わされる一段動詞：去掉詞尾「る」加「させられる」。如：起きる→起きさせられる 答える→答えさせられるサ變動詞：「する」變成「させれれる」。如：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させれれる 感動する→感動させれれるカ變動詞：只有一個詞。如： 來る→來させれれる用法：基本句型和被動句很相似。被役句由被使役者作主題，用「は」表示，使役者作補(bǔ)語，用「に」表示，謂語用動詞被役態(tài)。◇李さんは昨夜友達(dá)にお酒を沢山飲まされました?！蟠簏S河の素晴らしさに感動させられました?！缶欷藛枻ぴ懁幛丹欷繒r、詳しく答えさせられました?！螭饯卫眢姷辘诵肖趣氦い证蟠郡丹欷蓼埂Ｐ稳菰~，形容動詞た形，表過去式，對應(yīng)的敬體為：でした形容動詞/名詞：詞尾+だった（好き 　好きだった）形容詞：去掉詞尾的い + かった（弱い 　弱かった）ない形，表否定式，對應(yīng)的敬體為：ではありません形容動詞/名詞：詞尾+でわない，因為ありません的簡體為ない。形容詞：詞尾的い く + ない（悪い 　悪くない）過去否定式，對應(yīng)的敬體為：ではありませんでした 形容動詞/名詞：詞尾+でわなかった，因為ありませんでした的簡體為なかった。形容詞：去掉ない形的詞尾い + かった（若い 　若くなかった）て形，用于多個形容詞同時進(jìn)行修飾的場景形容動詞/名詞：直接 + で（綺麗で、靜かな町）形容詞：去掉詞尾的い く + て（高くて、大きい山）后面接動詞(例：成為/變成...：+なります)形容動詞/名詞：直接 + に（醫(yī)やになります）形容詞：去掉詞尾的い く（明るくなります）后接名詞形容動詞：詞干+な+名詞；形容詞：直接+名詞；結(jié)句詞干+だ用于結(jié)句（語氣較強(qiáng)，女生一般不用）?？芍苯咏Y(jié)句；（注：形容詞：去掉詞尾い+さ，則形容詞變名詞）動詞的體什么是動詞的體動詞所表現(xiàn)的動作、作用，有的可以是一個過程，即存在著動作作用的開始、進(jìn)行和結(jié)束等階段。動詞的“體”就是記述動作、作用等處于何種進(jìn)行情況的一個語法概念。例如作る（つくる）這個動詞，它的進(jìn)行情況可以分為幾個部分：體的表現(xiàn)形式非常豐富，按照意義分類，可以分為“準(zhǔn)備體、即將體、起始體、持續(xù)體、完成體、存續(xù)體”等。其中，“持續(xù)體、存續(xù)體、完成體”是最基本的體。動詞 －持續(xù)體持續(xù)體表示動作行為在某一個時間內(nèi)1持續(xù)進(jìn)行或者2正在進(jìn)行、3反復(fù)進(jìn)行。持續(xù)動詞都有持續(xù)體、瞬間動詞在某些情況下也有持續(xù)體。小野さんは會社で働いている。動詞についての論文を読んでいる。地震で毎日人々が死んでいる。夜間大學(xué)に行っている。動詞的持續(xù)體小野さんは會社で働いている。 表示動作在某一時間內(nèi)的持續(xù)動詞についての論文を読んでいる。 表示動作正在進(jìn)行地震で毎日人々が死んでいる?！∫归g大學(xué)に行っている?！”硎緞幼鞯姆磸?fù)進(jìn)行，重復(fù)的發(fā)生。先生はもう日本へ行っている。この犬が死んでいる。動詞的存續(xù)體存續(xù)體表示動作、行為所造成的狀態(tài)、所形成的結(jié)果還在保留著。自動詞/他動詞+ている他動詞+てある動詞的存續(xù)體～ている瞬間動詞＋ている表示狀態(tài)的存續(xù)，動作行為已經(jīng)發(fā)生，所造成的狀態(tài)依然存在。描述一個自然的狀態(tài)?！　　⊥酩丹螭涎坨Rをかけている。小王戴著眼鏡（描述狀態(tài)）吉田さんは今中國に行っている?，F(xiàn)在去中國了桜の木が枯れている。櫻花樹枯死了このご飯はもう腐っている（くさっている）。飯已經(jīng)餿了這樣表示狀態(tài)存續(xù)的句子作定語時，動詞可以由“瞬間動詞＋ている”的形變成“瞬間動詞＋た”的形式。眼鏡をかけている人は王さんです。眼鏡をかけた人は王さんです。動詞＋ている表示過去做過的事留下的記錄，人們的經(jīng)歷。從動作整體的角度來看，動作在完成之后就會留下記錄，成為一種經(jīng)歷。這是持續(xù)動詞與瞬間動詞的區(qū)別可以忽略。都可以用動詞＋ている的形式。吉田さんは中國に何回も行っている。去過中國好多次。あの映畫はもう見ている。已經(jīng)看過了動詞的存續(xù)體～てあるてある接在他動詞后，表示過去的動作、行為造成的結(jié)果還保留著。這種形式的存續(xù)體，敘述焦點轉(zhuǎn)移到了動作的對象（賓語）上，并且說明（暗示）這種結(jié)果是人為造成的。窓が開けてある。窗戶打開了。ご飯はもう作ってあります。飯做好了。教授には、もう會議のお知らせの電話をかけてある。已經(jīng)向教授打過會議通知的電話了。如上面的例子，他動詞的存續(xù)體てある中，敘述的焦點轉(zhuǎn)移到了動作的對象上，常常成為句子的主語，用が來提示；當(dāng)然，動作的對象也可以用を來提示，構(gòu)成賓語。出發(fā)點和含義上稍有差別。窓が開けてある。窗子開著。暗示某人有意所為，但重點在描述狀態(tài)。李さんは窓を開けてある。小李已經(jīng)開了窗子，重點在動作上。窓が開いている。窗子開著。自然的狀態(tài)描述。電線が切れている。電線斷掉了電線が切ってある。電線（被）切斷了電線を切ってある。已經(jīng)切斷了電線動詞的完成體完成體指的是動作、行為過程的完成、結(jié)束。完成體的構(gòu)成的形式主要是“動詞＋てしまう”この小説を今週中に読んでしまう。九時の前に、この仕事をやってしまってください。根據(jù)動詞的意思不同，有時可以表示“到了某種狀態(tài)”的含義。如：雨で風(fēng)邪を引いてしまった。夜遅くまで起きていたので、すっかり疲れてしまった。動詞＋てしまう構(gòu)成的完成體，不僅有表達(dá)“完成”的意義，有些情況下還含有悔恨、遺憾、可惜、不可挽回、無法彌補(bǔ)之類的感慨含義。お酒を飲んで、ばかな事を言ってしまった。新しいカメラを水の中に落としてしまった。傘を電車の中に忘れてしまった。あの人はまだ三十歳なのに、事故で死んでしまった。動詞準(zhǔn)備體表示動作是為下一步做準(zhǔn)備而做的。準(zhǔn)備體的構(gòu)成是“動詞＋ておく”構(gòu)成準(zhǔn)備體的動詞必須是能受意志控制的動詞。日本へ行く前に日本語を習(xí)っておくつもりです。我打算去日本之前先學(xué)習(xí)日語。その書類は後で見ますから、そこに置いておいてください。等會要看那個文件，請把它放在那里好了。単語はもう暗記（あんき）しておきました。単語はもう暗記（あんき）してしまいました。単語はもう暗記してあります。動詞的時日語中動詞的時，指通過語法上的形式變化來表示動作、作用、狀態(tài)發(fā)生的時間與某一個基準(zhǔn)時間（通常時說話的時間）之間的關(guān)系。日語中，時 不是動詞特有的現(xiàn)象，但是動詞表現(xiàn)的比較典型。日語的時存在著“非過去時”和“過去時”的對立。非過去時可以指現(xiàn)在，也可以指將來。一、非過去時非過去時的形式包括：動詞的基本形，還包括體的補(bǔ)助動詞、態(tài)的助動詞以及敬語助動詞ます的基本形式。明日から夏休みが始まる。雨が降っている。ピアノが弾ける。広島さんは來年二十七歳になります。二、過去時過去時由“動詞＋た”構(gòu)成，包括補(bǔ)助動詞、助動詞等。ゆうべ雨が降った。昨日ここで交通事故?會議?運動會?コンサートがありました。地震のとき、彼はずっと息子を守っていた。動詞過去時的含義動詞的過去時的含義可以從兩個方面去看待。其一、偏重于“時”的概念，即我們所說的“表示過去，動作在以前某個時間做了”；其二，偏重于“體”的概念，即我們所說的“表示完成，動作做完了，完成了，形成某種狀態(tài)”。動詞的時的含義例：A：その本を読みましたか。B:はい、その本は昨日読みました。那本書昨天看了。強(qiáng)調(diào)昨天做過。（時）　はい、その本はもう読みました。那本書已經(jīng)看了。強(qiáng)調(diào)完成。（體）B:いいえ、昨日一日中遊んでいて、読みませんでした。強(qiáng)調(diào)昨天沒看書。（時）　いいえ、時間がなくて、まだ読んでいません。沒時間，還沒看。（體）表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動詞表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動詞是表示授受關(guān)系的動詞的另一用法，接在“動詞連用形+て”的后面，充當(dāng)補(bǔ)助動詞，表示人物之間行為的往來與恩惠關(guān)系。表示授受關(guān)系的補(bǔ)助動詞主要有：やる、くれる、もらう あげる、くださる、い