小學(xué)體育校園定向跑(編輯修改稿)
2024-12-17 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)等特點(diǎn)。 不利因素：學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，對(duì)單調(diào)、枯燥乏味的練習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 學(xué)生的學(xué)法：觀察法、討論法、合作法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、自評(píng)法。 五、說(shuō)教學(xué)流程 導(dǎo)入、熱身： 導(dǎo)入、熱身：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，師生問(wèn)好。我以 “ 尋寶 ” 活動(dòng)為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生濃烈的好奇心，然后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用指南針，接著學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐使用指南針。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：為接下來(lái)的熱身活動(dòng)和基本部分的定向跑做鋪墊。熱身活動(dòng)：（ 1）學(xué)生在音樂(lè)節(jié)奏感較強(qiáng)以及老師的引領(lǐng)下進(jìn)行自編 《 熱身操 》 活動(dòng)；（ 2）學(xué)生繞著兩個(gè)同心圓進(jìn)行慢跑，聽到老師喊 “ 地方名稱 ” 后，學(xué)生停下來(lái)，用身體的動(dòng)作表示出老師所說(shuō)的方向（我設(shè)計(jì)這一小環(huán)節(jié)的目的是：鞏固學(xué)生的方向感）。這里我將用啟發(fā)性的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生大膽的展
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