小學(xué)生假期情商訓(xùn)練中心人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃書(編輯修改稿)
2025-08-30 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、評(píng)估招聘效果招聘效果的評(píng)估可以幫助我們反思招聘過程中存在的問題，對(duì)招聘工作形成一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，降低招聘成本，提高招聘效率，進(jìn)而可以避免招聘工作的盲目性，合理配置企業(yè)資源。招聘目的是已達(dá)到，招聘渠道是非常有效，招聘流程流暢，招聘預(yù)算的執(zhí)行得當(dāng)，招聘時(shí)間（周期）的安排合理，人才測(cè)評(píng)的方法可靠有效，所錄用人員的實(shí)際業(yè)績(jī)突出。小學(xué)生假期情商訓(xùn)練中心培訓(xùn)與開發(fā)培訓(xùn)與開發(fā)流程如下：培訓(xùn)計(jì)劃擬定評(píng)價(jià)差距不足培訓(xùn)跟蹤反饋培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施培訓(xùn)方案制定培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)計(jì)劃擬定1） 對(duì)小學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查首先提出市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目，制作調(diào)查方案的總體企劃，進(jìn)行調(diào)查費(fèi)用估算并制定作業(yè)進(jìn)度表，設(shè)計(jì)問卷、調(diào)查表，訪問員實(shí)施調(diào)查，資料整理統(tǒng)計(jì)，撰寫和提交調(diào)查報(bào)告調(diào)查效果追蹤及再調(diào)查2） 得出小學(xué)生中存在的情商問題及各問題所占比例目前小學(xué)生所面臨的有人際交往能力，想象力，創(chuàng)造力，自制力等方面的問題3） 根據(jù)調(diào)查的結(jié)果確定開設(shè)課程，以及課程的培訓(xùn)內(nèi)容4） 制定培訓(xùn)課程5） 市場(chǎng)調(diào)查師資設(shè)備價(jià)格，制定家庭所能接受價(jià)格6） 確定規(guī)模課程名針對(duì)問題目標(biāo)內(nèi)容人際交往能力訓(xùn)練內(nèi)向，交際能力差，表達(dá)能力差培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)自信心，鍛煉口才理論課程，團(tuán)隊(duì)游戲（接力棒、齊眉棍、尋寶）晚會(huì)，游戲，演講比賽感恩培養(yǎng)叛逆，人際關(guān)系差理解父母，懂得理解，關(guān)心、寬容他人理論課程，情景劇，獨(dú)立生活，心理輔導(dǎo)毅力培養(yǎng)做事半途而廢，缺少毅力培養(yǎng)毅力，增強(qiáng)責(zé)任心理論課程，軍訓(xùn)，闖關(guān)游戲想象力，創(chuàng)造力啟發(fā)死板，缺少想象啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力理論課程，繪畫，積木，小創(chuàng)造項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃準(zhǔn)確無誤，經(jīng)考慮后予以實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估效果評(píng)估表課程內(nèi)容：培訓(xùn)日期： 培訓(xùn)地點(diǎn)：受培訓(xùn)者姓名： 培訓(xùn)師姓名：請(qǐng)就下面每一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并請(qǐng)?jiān)谙鄬?duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)上打“√”：課程內(nèi)容 很差 一般 良好 很好u課程適合我的工作和個(gè)人發(fā)展需要10課程內(nèi)容深度適中、易于理解10課程內(nèi)容切合實(shí)際、便于應(yīng)用10培訓(xùn)師有充分的準(zhǔn)備10培訓(xùn)師表達(dá)清楚、態(tài)度友善10培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有獨(dú)特精辟見解10培訓(xùn)師對(duì)進(jìn)度與現(xiàn)場(chǎng)氣氛把握很好10培訓(xùn)方式生動(dòng)多樣、鼓勵(lì)參與10參加此次培訓(xùn)的收獲有（可多選）：uA.獲得了適用的新知識(shí)。B.獲得了新的管理觀念。C.理順了過去工作中的一些模糊概念。D.獲得了可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)。E.促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。F.其它（請(qǐng)?zhí)顚懀簩?duì)本人工作上的幫助程度：A．較小 整體上，您對(duì)這次課程的滿意程度是：A．不滿 B.普通 您給予這次培訓(xùn)的總評(píng)分是（以10分計(jì)）：其他建議或培訓(xùn)需求小學(xué)生假期情商訓(xùn)練中心績(jī)效考核員工績(jī)效考核制度第一條、工作績(jī)效考核，簡(jiǎn)稱考核，目的在于通過對(duì)員工一定期的工作成績(jī)、工作能力的考核，把握每一位員工的實(shí)際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動(dòng)以及提薪、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。更重要的是，通過這些評(píng)價(jià)可促使員工有計(jì)劃地改進(jìn)工作，以保證公司營運(yùn)與發(fā)展的要求。第二條、績(jī)效考核原則。，而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長處、短處，以揚(yáng)長避短，有所改進(jìn)、提高；；；。決不允許營私舞弊。第三條、適用范圍。本規(guī)則除下列人員外適用于公司全員。；、因病、因傷而連續(xù)缺勤三十日以上者；；，但考核實(shí)施日已經(jīng)退職者。第四條、本公司員工考核分為試用考核、平時(shí)考核、年終考核三種。（一）考核依本公司人事規(guī)則規(guī)定任聘人員，均應(yīng)試用三個(gè)月。試用三個(gè)月后應(yīng)參加試用人員考核，由試用部門主管考核。如試用部門主管認(rèn)為有必要縮短、延長試用時(shí)間或改派他部門試用亦或解雇，應(yīng)附試用考核表，注明具體事實(shí)情節(jié)，呈報(bào)經(jīng)理核準(zhǔn)。延長試用，不得超過3個(gè)月?？?
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