小學六年級語文下冊計劃和總結(編輯修改稿)
2024-08-30 12:03 本頁面
【文章內容簡介】 本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。 根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。規(guī)范學生的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面： 課前預習，課后復習；正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記；寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 漢語拼音：利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音； 字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀:課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀:從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問。 為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法. 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。個人進修計劃 一、指導思想： 根據(jù)教育局的精神，以安全為己任，全面提高教學質量。夯實四項基礎，即安全、質量、人事、財務。積極唱響“嚴管理、重落實、抓常規(guī)、促提升?！弊龊梦屙椫攸c工作，即教師素質提升、新課堂創(chuàng)建、學生社團活動、安全、和校長素質提升。二、基本情況：本人年進中年，大專畢業(yè)，自從教20多年來，一直在農村小學從教，熱愛教育事業(yè)，積極響應黨的教育方針政策，工作兢兢業(yè)業(yè)，總結了一些教學經驗，取得了一些教學成績，學海無涯，時代的教學改革不斷前進，需要不斷的更新自己，要不斷的增加自身修養(yǎng)。三、基本內容和方法：（一）、教育教學方面：系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。經常走出去聆聽名師、特級
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1