小學(xué)六年級語文下冊計劃和總結(jié)(存儲版)
【正文】 礎(chǔ)，即安全、質(zhì)量、人事、財務(wù)。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。“我能行”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。 三、失分情況及存在的問題 補充成語一題平均失分1分。修改病句。 作文題。 繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)平時還要多練習(xí)審題。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。 閱讀題型單一，平時訓(xùn)練過，學(xué)生答的好。其中寫把字句、被字句、擴句學(xué)生掌握的好，沒失分。優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為19％。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。這次四年級的語文試題共100分，七大題，基本上是七個題型。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。 學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。主要不足為：大概有十個左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。五、教學(xué)時間安排六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：期以根據(jù)教育局的精神，以安全為己任，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)措施從整體上把握小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。夯實四項基礎(chǔ)，即安全、質(zhì)量、人事、財務(wù)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1