小學六年級語文下冊計劃和總結-wenkub
2022-08-31 12:03:37 本頁面
【正文】 0個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。其中男生 人，女生 人。夯實四項基礎，即安全、質量、人事、財務。積極唱響“嚴管理、重落實、抓常規(guī)、促提升。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。教材基本結構本冊共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇；教材后面還有古詩背誦和綜合復習。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。四、教學措施從整體上把握小學高年級語文學習的階段性目標，關注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。3．從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作。五、教學時間安排六年級上冊語文教學工作總結一、指導思想：期以根據(jù)教育局的精神，以安全為己任，全面提高教學質量。教育局提出的“四年提升規(guī)劃”今年是“三年上水平”為主題，以為“辦好人民滿意教育”為宗旨，深化“嘗試教學”為主線的課堂教學改革，提高教師的教學水平，從而提高教學質量。主要不足為：大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。三、主要成績：師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。 學生朗讀水平有了顯著提高。 四、存在問題。 教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。會聽、會說、會寫、會閱讀。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法. 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。”做好五項重點工作，即教師素質提升、新課堂創(chuàng)建、學生社團活動、安全、和校長素質提升。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性
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