四年級(jí)語文組集體備課計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形成教案主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。 教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)1）教案調(diào)整時(shí)，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善。但教案應(yīng)避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖，可提出教案調(diào)整意見。3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生情況，進(jìn)行教案調(diào)整。課后反思、總結(jié)1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí)，小組成員要積極參與聽課，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行集體反思。2）主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的
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