【文章內容簡介】 開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。，切實提高研究課的質量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。三、教研工作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平。：堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料。：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質量常規(guī)抽查，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質量檢測。：作業(yè)布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時，并注意講評。：課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。四、備課組活動安排：活動時間：雙周周四下午第1周制定教學計劃、進度第2周集體研究導學案模式第3周備課《》第4周集體備課《第四單元學習課改文章第5周第6周集體課題研究第7周備課《平行與相交》第8周集體備課《找規(guī)律》第9周期中試卷命題第10周期中考試分析第11周備課《運算律》第12周集體備課《解決問題的策略》第13周課題研究第14周集體備課《統(tǒng)計與可能性》第15周集體備課《認數》第16周第17周第18周第19周第20周第21周 復習課研究期末試卷命題第五篇：四年級語文備課組工作計劃四年級語文備課組工作計劃怎么寫?積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。這里給大家分享一些關于四年級語文備課組工作計劃5篇，供大家參考。四年級語文備課組工作計劃1一、質量目標(綜合指數、合格率、優(yōu)生率、平均分)達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數比對城區(qū)同類學校正負1分內。、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級、省級、競賽并獲獎。，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上。家長對每位教師的滿意率達95%以上。二、具體措施(一)開展集體備課，提高教學效率，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結合本年級學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的課件、練習等。，備課組內教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領會有關教育教學理念。“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思。積極應對學校質量督導中心領導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號。，且要做到“布置便要認真批改”。制定輔差計劃，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。(二)強化“和樂”意識，形成教學成果(題)同構的模式，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。(其中一節(jié)必須是非本學科的課)。月考試卷制卷安排見表?！昂Ａ块喿x”的實施，各班根據圖書確定1520本必讀書目，指導學生做好讀書筆記，期末形成物化成果。，期末形成物化研究成果。(選修課、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學校網站上。(交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評。美習文化節(jié)系列活動報道。年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等。五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。(三)組織各類活動，創(chuàng)設展示平臺+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。，間周一次毛筆、硬筆書法練習。、教學案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。每位老師至少寫2篇下水作文。，把經驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學員。四年級語文備課組工作計劃2一、指導思想：圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。二、工作目標：總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。具體目標：教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量。三、主要工作及措施與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現到學習、生活、工作的各個方面中去。通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，