20xx人教版語(yǔ)文四上為中華之崛起而讀書(shū)(編輯修改稿)
2024-12-17 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。 中華不振 ！ 耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。 這一帶果真大不相同：一條條街道，燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。 圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。 衣衫襤褸的婦女正在 哭訴 著什么 一個(gè)大個(gè)子洋人則 得意揚(yáng)揚(yáng) 地站在一旁 。 當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？ 那個(gè)中國(guó)巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？ 站在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？ 請(qǐng)學(xué)生談一談作為中國(guó)人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受？ 分小組表演當(dāng)時(shí)情景。 返回 從租界回來(lái)以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開(kāi)了這個(gè)謎。 過(guò)渡段，緊承上文周恩來(lái)在租界里切身體會(huì)到 “ 中華不振 ” 的含義。 “ 這一句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上這件事的敘述。 從租界回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。 他在想 ____________ ；他在想____________ …… 周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里 ， 沒(méi)有搶著發(fā)言 。 魏校長(zhǎng)注意到了 ， 打手勢(shì)讓大家靜下來(lái) ， 點(diǎn)名讓他回答 。 周恩來(lái)站了起來(lái) ， 清 晰 而 堅(jiān) 定 地 回 答 道 ： “ 為中華之崛起而讀書(shū) ！ ” 周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ) ， 博得了魏校長(zhǎng)的喝彩： “ 好哇 ！ 為中華之崛起 ！ 有志者當(dāng)效周生啊 ！ ” 朗讀感悟 思考 “ 為中華之崛起而讀書(shū) ” 是什么意思 ? 鏗鏘有力：這里指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。 “為中華之崛起而讀書(shū) ” ，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。 討論：是什么使周恩來(lái)立下“ 為中華之崛起而讀書(shū) ” 的志向？ 周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“ 中華不振 ” ，這使他疑惑不解。 周恩來(lái)在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話的含義。 周恩來(lái)立志要 “ 為中
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