【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行，以免把歌唱的呼吸動(dòng)作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。三、統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力 我們知道，合唱的音響是通過各個(gè)聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。每個(gè)聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的整體音響效果。在高中生合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果的前提，首先是提高聲部?jī)?nèi)個(gè)人的演唱水平。聲部?jī)?nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)基本達(dá)到統(tǒng)一，才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束；在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準(zhǔn)確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部?jī)?nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)行單獨(dú)聲部的訓(xùn)練。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，再去強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，效果才會(huì)更佳。2012年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及活動(dòng)方案第一周 活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律?；顒?dòng)過程: （一）、合唱訓(xùn)練 姿勢(shì)訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。 呼吸訓(xùn)練：口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》 難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。 輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。 分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。第二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的?！稓g樂頌》?；顒?dòng)過程: （一）、介紹什么是合唱團(tuán)１、什么是合唱團(tuán)？ 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。 合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。 聲部的劃分女高音——Soprano 男高音——Tenore女低音——Alto 男低音——Basso聲部介紹（二）、粗排《青春舞曲》分聲部教唱樂譜。學(xué)唱歌詞。第三周 活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：介紹合唱團(tuán)的特征 呼吸訓(xùn)練 發(fā)聲練習(xí) 細(xì)排《歡樂頌》活動(dòng)過程: （一）、介紹合唱團(tuán)的特征（二）、呼吸訓(xùn)練練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：2/4 5 4︱3 2︱1——‖“u”短音練習(xí)聲帶閉合“u”長(zhǎng)音做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)， 先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。（四）、排練歌曲《歡樂頌》 分聲部唱旋律。 用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。 兩個(gè)聲部合起來。 感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容： 對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。 欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱?；顒?dòng)過程: 一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地 引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有 在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。二、音準(zhǔn)練習(xí)：音階練習(xí)旋律模唱練習(xí)三、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性?！肚啻何枨贰栋雮€(gè)月亮爬上來》《阿拉木汗》說一說自己的感受第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容： 介紹“輕、柔、美、高”原則 合唱中不提倡“波動(dòng)” 發(fā)聲練習(xí) 細(xì)排《茉莉花》活動(dòng)過程: 介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)（3）、齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《茉莉花》(1)、三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯(cuò)開一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴?gòu)椀谝宦暡颗c第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)、三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.第八周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)了解合唱中要求統(tǒng)一的目的注重頭聲訓(xùn)練分聲部練唱歌曲《茉莉花》活動(dòng)過程: 向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。發(fā)聲練習(xí)排練《茉莉花》(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱三聲部(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二、三聲部盡量往第一聲部靠攏。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。第九周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)排練《茉莉花》活動(dòng)過程: 發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。(4)、四部和聲練習(xí)三部合唱曲《茉莉花》排練(1)、分聲部唱譜、唱詞。(2)、合唱歌曲(3)、歌曲處理(4)、教師示范mp、 mf 、p、 f、 漸強(qiáng) 、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢(shì)中的表現(xiàn)。(5)、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，一切行動(dòng)看指揮。(6)、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性。第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)排練《青春舞曲》活動(dòng)過程:發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí) (4)、四部和聲練習(xí)排練《青春舞曲》(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。(3)、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。(4)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(5)、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。(6)、“美麗小鳥飛去無蹤影”這句的漸慢處理應(yīng)在前一句就提前作出準(zhǔn)備,即唱到“一樣的開