【正文】 a) 發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一b) 4個(gè)教室的分練,要求熟悉各分譜c) 合練，對(duì)該作品進(jìn)行細(xì)致的深入分析與講解d) 指揮的圖式與示范性練習(xí)四、 教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序d關(guān)于起拍與收拍的一般技巧五、 作業(yè)i. 熟唱《婁山關(guān)》的分譜ii. 熟誦《婁山關(guān)》的歌詞第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志一、 教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《歌唱祖國》；繼續(xù)排練《婁山關(guān)》(二)。三、 教學(xué)內(nèi)容a) 發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一b) 《三十里鋪》的指揮練習(xí)，指導(dǎo)糾正c) 4個(gè)教室分練《三十里鋪》各自的聲部,要求唱準(zhǔn)變化音d) 合練,檢查學(xué)生練習(xí)情況,指出糾正四、 教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序五、 作業(yè)i. 熟唱《三十里鋪》的樂譜ii. 背打《三十里鋪》曲譜第十一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志一、 教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)排練《三十里鋪》；拍子練習(xí)《搖藍(lán)曲》二、 課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架。 學(xué)唱《茉莉花》（1）、第一、二、三聲部分別學(xué)唱譜。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿?；顒?dòng)過程: 音色 　　通過對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。三、 教學(xué)內(nèi)容a) 發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一b) 分練，要求教好地掌握搖籃曲的演唱方法，氣息的控制c) 三十里鋪指揮練習(xí). 三十里鋪分譜訓(xùn)練d) 合練，檢查學(xué)生對(duì)這種體裁的作品的處理能力四、 教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序五、 作業(yè)i. 初步演唱《三十里鋪》的分譜ii. 背打《三十里鋪》的曲譜第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志一、 教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)《三十里鋪》，繼續(xù)排練《三十里鋪》作品的基本框架。第五周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志一、 教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《黃水謠》；排練《婁山關(guān)》(一)。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。(9)、說一說歌曲給你帶來的震撼力。速度采用快—慢—快的變化。發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。排練舞蹈《You Had Me》。時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的幫助糾正。 聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長音練習(xí)。(8)、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)排練《青春舞曲》活動(dòng)過程:發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí) (4)、四部和聲練習(xí)排練《青春舞曲》(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。發(fā)聲練習(xí)排練《茉莉花》(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱三聲部(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二、三聲部盡量往第一聲部靠攏。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。 感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容： 對(duì)姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。 輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，再去強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，效果才會(huì)更佳。三、統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能在音量上過早要求。一、運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)為避免學(xué)生的喊唱，應(yīng)該提醒他們用輕聲去歌唱。 聽賞一定的合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。 讓合唱隊(duì)員說一說對(duì)歌詞的理解。 第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)合唱曲《童話》活動(dòng)過程:一 、練聲： “Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。重點(diǎn)排練部分兩聲部的合唱樂句。 2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。 2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。二、演唱一首小的歌曲并把以上感覺帶到歌曲中去。由于鼻音造成的悶暗，則應(yīng)少唱或暫時(shí)不唱帶有鼻韻母的字、可多唱一些A、O的字，使口腔打開。讓學(xué)生多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的范唱，提高他們對(duì)聲音的鑒別能力。聲音規(guī)格：直聲！講究和諧統(tǒng)一，即講求共性，抹殺個(gè)性。第三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：如何尋找面罩共鳴？活動(dòng)過程：面帶微笑，找打哈欠時(shí)的最初提升眉頭的狀態(tài)。3. 牙關(guān)打開，下巴找脖子、下巴靠胸：鎖骨中間（方法：嗆、咳）練習(xí)：1. 唱“u”母音（最難唱，唱準(zhǔn)、唱長）?？傊以敢獗M我的能力，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。我要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。待學(xué)生有了一定的感覺后再努力讓閉口音與開口音統(tǒng)一起來。發(fā)聲要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。（三）樂曲欣賞 樂曲欣賞則要根據(jù)欣賞的具體內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，對(duì)于所欣賞樂曲的作者、樂曲的時(shí)代背景、樂曲的結(jié)構(gòu)等都要給學(xué)生加以具體說明，欣賞樂曲的時(shí)間不宜過長，教師一定要根據(jù)合唱團(tuán)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)踐、進(jìn)行生動(dòng)形象的比喻式和啟發(fā)式授課。合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。（一）、聽音（練耳）模唱 第一步：教師先彈奏C大調(diào)音階一次，接著給學(xué)生一個(gè)音（標(biāo)準(zhǔn)音）a，然后分別讓學(xué)生聽出10個(gè)單音：1，第二步，三個(gè)音為一組，依次彈出，彈三組，讓學(xué)生先用“啦”模唱，最后要求學(xué)生唱出唱名，如第一組1 3 5 ，第二組2 4 6 ，第三組3 5 7 。（1）重視發(fā)聲訓(xùn)練 學(xué)生一般愛唱歌，不愿多進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，認(rèn)為發(fā)聲訓(xùn)練枯燥無味、提不起興趣。如“u ”能使聲音集中、利用口腔和后鼻腔的共鳴使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏、能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸法，即胸腹式呼吸法。而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學(xué)、難記。2. 站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。4. 大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。用哼唱的感覺——哼哈唱法用打哈欠的狀態(tài)哼鳴，用e、i母音不張大嘴，有利于找到面罩共鳴。第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：練聲曲，學(xué)生的音準(zhǔn)練習(xí)活動(dòng)過程：連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫?；顒?dòng)過程：聲音怎么會(huì)變得虛、悶暗？聲音的虛、悶暗和明亮都是相對(duì)而言，我們這里談到的虛、暗，是由于發(fā)聲不正確而引起的，與某些歌曲演唱風(fēng)格上需要暗一些、虛一些是兩回事。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。 2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。5．兩個(gè)聲部合起來練習(xí)。5．部分學(xué)生練習(xí)，集體說說優(yōu)缺點(diǎn)。 讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞。強(qiáng)化低聲部由齊唱轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的音準(zhǔn)感。 說一說你還知道韓紅的哪些作品，她的作品都有哪些特點(diǎn)。 三、訓(xùn)練中注意的問題：合唱以其高雅、清純的藝術(shù)魅力和廣泛的普及性深受人們的喜愛?？偨Y(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去發(fā)展合唱，對(duì)防止學(xué)生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。每個(gè)聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的整體音響效果。隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。第二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：。學(xué)唱歌詞。只有 在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。第九周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)排練《茉莉花》活動(dòng)過程: 發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適